宜宾学院中德国际工程师学院中德高校联合培养德制工程师保送生.pdfVIP

项目工作文件 宜宾学院中德国际工程师学院 中德高校联合培养德制工程师保送生项目若干问题解答 1、我校为什么设立中德国际工程师学院？ 2012 年 9 月我校中德国际工程师学院（以下简称“中德学院”）正式揭牌。它是我校 与德国 BSK 教育机构和德国公立大学以互认学分、跨国学习的方式，培养国际认可的德国制 式硕士文凭工程师（以下简称“德制工程师”）的国际教育合作机构，也是我校与德国工程 教育界广泛开展师资交流、人才培养、学术和科研成果双向交流与合作的平台。 2、中德国际工程师学院的命名有什么蕴意？ 2.1.中德：指本院是宜宾学院与德国 BSK 国际教育机构以及德国公立大学中能够直接培 养具有硕士文凭工程师的专业，通过跨国合作共同培养德制工程师的国际教育合作机构。 2.2.国际工程师学院：表明本院实施跨国培养且培养的工程师资质为国际认可。 3、为什么本项目的性质界定为中德高校合作培养？ 我校已与德国高等教育界开展广泛的合作，本项目系我校与德国 BSK 国际教育机构签订 的《中德教育交流与合作框架协议》所规定的中德双方系列合作内容其中的一个组成部分。 在《中德两国高等教育等值协定》的法律框架内，该项目的《中国学生赴德学习境内外 配套办理及保障程序》（以下简称配套程序）的运作，跨越并贯穿了学生在中国的学士学位 和在德国的硕士学位的两大学位学习阶段，构成了不可分割的周期，实际上搭建了中德两国 高校本硕阶段相互联系的合作培养模式。 4、什么是中德高校联合培养德制工程师保送生项目？ 中德高校合作培养德制工程师项目已在我校的中德学院顺利开展。 中德高校联合培养德制工程师保送生项目则是该项目在我校相关专业的进一步延伸和细 分。它的培养目标同样是德国制式的硕士文凭工程师。也就说学成后的学生不仅是硕士还是 一个具备在国际上具有从业资格的德国制式的注册工程师。 5、什么是德国制式硕士文凭工程师，它有什么特点和优势？ 5.1.德国制式：表明工程师培养模式为德国模式，该模式是世界上唯一的以公立大学直 接培养具有硕士及以上学位并具备从业资格的注册工程师的成功模式（其它国家均为培养后 备工程师）。 硕士文凭：指德国制式的工程师必须具备的学位标准。 学生在德学成后，将取得德国公立大学硕士学位和注册工程师资质为一体的毕业文凭。 根据中德两国高等教育等值协定，其学历和学位两国教育部都予以承认，并具备在国际上作 为从业工程师的职业资格。 2.2.德制工程师的培养模式是世界工程教育领域公认的两大成功模式之一，也是“德国 制造领先全球的根本原因之一。德制工程师的培养模式与其它国家工程师培养模式最大不同 点的在于，它不是培养后备工程师的教育体系，而是直接培养成品工程师的高等工程教育系 统。德国的工程师教育水平以 1.7 分高居全球榜首（按最高 1 分到最低 6 分的学校评分系统 打分）。其特点如下： 特点一，学院式培养模式。由德国工业大学和应用科技大学分工培养研究型和应用型工 程师。 特点二，文凭工程师制。从 1889 年普鲁士国王颁布最高指令设立硕士工程师和博士工 程师至今，三百多年来德国实施工程师教育和工程师资质一体化的文凭工程师制。 特点三，非常注重理论教学和工业实践的结合，已形成完整的工程师成才教育系统，实 现了培养具备从业资格成品工程师的目标。 特点四，德国有着拥有 150 多年历史的工程技术权威机构——VDI，一直是德国和世界 许多国家的工程师和工程技术的代言人。其倡导下德国工科专业论证机构——ASIIN 于 2003 年又加入了“工程教育评估国际框架的华盛顿协议组织”的预备成员。全德各有关高校均已 依据国际标准对工程教育进行了广泛的专业论证和工程师资质的国际互认，德制工程师具备 在国际上从业的资格。在欧洲，经德国工程专业论证机构论证的专业点毕业生还可获得欧洲 工程师的职称。 6、为什么入选本项目的学生被界定为保送生？ 因为入选项目学生保送性质因以下保障性环节的确立而形成。 6.1.保送生不再参加德国驻华使馆的个审面谈程序。 进入保送生项目的学生经本机构评估选拔后统一安排参加德国官方在全球组织的 “TestAs考试”（德适考试）依法免除个审面谈程序。 从德国使馆留德人