心里健康教育的选题创新.pptVIP

05－3－16 马建青－科研讲座24 心理健康教育课题的选题与实施 国家劳动部心理咨询师专家委员会专家 全国大学生心理咨询专业委员会副主任 浙江省高校心理健康教育研究会理事长 浙江大学心理咨询中心主任马建青教授 2005－3－16 宁波 马建青主持的心理健康课题 l、浙江省哲学社会科学“八五”重点课题《改革开放与青年学生心理素质塑造》 2、国家哲学社会科学课题《心理咨询对加强思想政治教育的价值及两者相互影响的研究》 3、国家自然科学基金课题《企业家的心理健康状况及其对管理行为的影响和对策研究》 4、国家哲学社会科学“八五”重点课题子课题《大学生心理卫生与心理咨询研究》? 5、全国教育科学“九五”重点课题《高校心理咨询与德育结合的理论探讨与实验研究》 6、省教育科学课题《大中小学心理辅导研究》 7、省社联重点课题《团干部心理健康研究》 8、省教育科学规划重点课题《大中小学生心理健康与辅导的系统研究》 9、校课题《心理健康教育专业的学科建设》 10、校重点课程建设《心理健康与人生发展》 11、校重点课题《研究生心理健康的管理》 12，省新世纪高等教育教学改革研究项目《大学生心理健康教学教育体系的构建与实践》 一、课题、论文的选题 1、选题的重要性 良好的开端是成功的一半，甚至是决定性的。 题目大小、好坏决定了论文可写到什么程度。 练习 请设计一个宁波市教育科学规划课题 主题：心理健康、心理辅导 时间：2年 包括：题目；主要内容；主要方法 2、选题基本原则 对口性 需要性 创新性 学术性 可行性：水平；时间；费用 兴趣性 3、选题注意事项 （1）与心理健康教育主题有关 （2）选题要有一定的理论深度 （3）选题内容要明确 （4）选题内容大小适宜 论学校心理健康教育的意义 学生心理卫生浅析 中国中学生的幸福感调查 题目太小，是一篇小论文 题目太大，或蜻蜓点水或虎头蛇尾 （5）选题本身要有意义 两类选题： （1）热点问题、前沿问题、预测性研究 特点：研究者少、资料少，有研究价值 要求：有敏感性、知识面较广，知识迁移，有开拓性 （2）传统题目、基础研究 特点：在他人或本人基础上再深化，理论性强 要求：对此问题比较熟悉，基础扎实，对资料作全面深入分析 （6）选题要有新意 意义大，有新意的选题往往受鼓励； 重要的，但少有人研究的，甚至填补空白的，易支持。 讨论： 你认为目前哪些内容是有新意的？ 特殊人群研究比泛人群研究 特殊内容研究比泛内容研究 特殊方法研究比传统方法研究 人无我有，人有我好，这就是创新，是选题和写文章的诀窍 （7）选题要反复推敲 一是挖掘自身潜力 二是多看文献资料 三是多与他人商量 省首届心理健康教育获奖成果 4、几种论文选题 （1）对文本研究 如一本书、一个人、一个流派：马斯洛的人本主义心理健康理论评析；论弗洛伊德的《性学三论》。 重在资料考证、梳理 要求：有代表性；资料翔实；有新意；有现实意义 (2)对问题、现象的调查分析研究 如对学生网络成瘾、女生减肥现象、亲子关系与学生的自我形象、优秀学生的厌学情绪、自杀观念、自虐行为等现象的调查、分析 要求：有现象描述（定性与定量）；原因分析；对策探讨 (3)对心理健康干预的实验研究 如系统脱敏法对考试恐惧症的干预实验；团体辅导对矫正自卑感效果的研究；一例恋物行为的辅导过程分析 要求：方法科学规范；设计巧妙新意；分析客观严谨 （5）对心理健康教育工作研究 如×××式（性）心理健康教育模式的构建；全员参与心理健康教育方式的探讨；把心理健康教育渗透于学科教学的尝试；心理辅导中的谈话技巧，等等 要求：有一定的理论性和普遍性，有新意和借鉴价值。 二、课题设计中的有关问题 1、选题意义 2、研究现状 3、课题论证 主要内容 研究目标 重点难点 研究方法 研究方法，主要包括： 文献法、调查问卷、个案分析、心理测验、对比研究、实验法，等等 4、完成条件 5、预期成果 6、成员构成 课题设计案例 三、论文写作要求 1．围绕主题尽可能多查资料，包括相关学科。 2．查阅时及时作笔记，注明出处，记下心得。 3．以研究的态度不断深化研究内容。 4．条理清晰，逻辑严密，内容完整，文字规范、流畅和正确。 5．反复修改，精益求精。 6．贵在有新意。 研究和写作中的有关问题 (1)关于重要概念 (2)关于心理测验 (3)关于调查问卷 (4)关于辅导效果 参考文献的要求 与选题相关的重要资料。 应有著作、论文。 特别是经典的、权威性的文献。 最好有外文资料，至少是译著。 以近期资料为主。 限用得着的。 自己查阅的。 注释格式一般为： 著作：马建青著，《辅导人生——心理咨询学》，山东教育出版社，1992年版，第10页 论文：马建青，正确认识和科学研究当代研究生的心理健康状况，《学位与研究生教育