城乡一体化背景下的国家教育体制改革; 原因, 思路, 方法[J].pdfVIP

改 革 ·发 展 城乡一体化背景下的国家教育体制改革： 原因、思路、方法* 毕德旭 李 玲 〔摘 要〕 城乡一体化是党的十七届三中全会做出的重大战略决策， 并明确指出到2020年基本建立 城乡经济社会一体化体制机制。 与此同时， 我国于 年 月颁布了 《 国家中长期教育改革和发展规划 2010 7 纲要 （ 年）》， 并于 月 日全面启动了教育体制改革试点工程。 鉴于此， 本文论述了在城乡 2010-2020 12 5 一体化的背景下推进国家教育体制改革的原因， 并提出了构建城乡一体化教育体制的思路和方法。 【 〔关键词〕 城乡一体化 教育体制 改革 途径 】 年 月， 党中央、 国务院颁布了 《 国家中长期教育 新中国建立之初， 为了实现把我国由贫穷的农业国建 2010 7 2 0 1 1 改革和发展规划纲要 （2010-2020年）》 （ 以下简称 《 教育 成强盛的工业国这一战略目标， 我国于1953年和1958年分 年 6 规划纲要》）， 在工作方针中明确指出 “要以体制机制改革 别实行了统购统销政策和城乡分割的户籍制度。 在这种二 月 上 为重点， 鼓励地方和学校大胆探索和试验， 加快重要领域 元经济结构的影响下， 我国城乡二元社会结构也相继形成。 半 〔 〕 月 和关键环节的改革步伐”。 1 为贯彻落实 《