改革开放以来基础教育课程政策之变革与稳定.pdfVIP

现代教育管理 年第 期 2010 8 教育政策 革开放以来基础教育课程政策之变革与稳定 彭彩霞 北京师范大学 北京 袁 100875冤 摘 要 革开放以来 我国的基础教育课程政策存在相对稳定的方面 亦发生了许多深刻的变革 梳 遥 理这一历程的演进脉络 有助于对课程问题的动态理解和深层把握 各时期政策文本中的核心话语往往最 遥 能够表征其时重要的变革与调整 从核心话语的变迁来看 有关课程目标 课程结构 课程管理等方面的政 遥 尧 尧 策都呈现出了不同的发展轨迹遥 关键词 课程政策 核心话语 政策文本 曰 曰 中图分类号 郧622.3 文献标识码 粤 文章编号 员远苑源原缘源愿缘渊圆园员园冤园8 原园园70 原园5 课程改革的首要问题是制定正确和明晰的指 踪一个问题在官方话语中的历史冶袁咱员暂有助于达成对 导思想 它往往集中体 在制定出来的课程政策之 课程问题的动态理解和深层把握 同时也是预测未袁 袁 中 可以说 课程改革的历史就是一部课程政策变 来课程政策发展趋势的有益铺垫袁 袁 遥 革和调整的历史 一方面 基于我国独特的教育传遥 袁 一 课程政策文本概览 统与课程文化 社会主义初级阶段的国情等因素尧 袁 尧 课程政策存在相对稳定 少有变化的方面 另一方尧 曰 员怨苑愿年至 员怨怨圆年之间颁发的 教学计划野 冶尧 面 随着社会经济的发展 国际竞争的压力 课程自 年之后的 课程计划 课程方案 和 课程改 袁 尧 尧 员怨怨圆 野 冶尧野 冶 野 主的发展等诸方面的动力又共同促成了课程政策 革纲要 共同构成本研究视域中的课程政策文本冶 袁 的深刻变革 梳理这一历程的演进脉络 尤其是 追遥 袁 野 如表 所示 它们构成本文言说的基本依据员 袁 遥 表 改革开放以来课程政策文本一览咱圆暂 员 颁发时间 文本 名称 1978.1 叶全日制十年制中小学教学计划试行 案曳 全日制五年制小学教学计划 修订 案 叶 渊 冤曳 1981.3 叶关于修订全日制五年制小学教学计划的说明曳 叶关于制订全日制六年制重点中学教学计划试行 案的几点说明曳 全日制六年制重点中学教学计划 试行 案 1981.4 叶 渊 冤曳 叶全日制五年制中学教学计划试行