教师和同学支持对初中生生活满意感的影响.pdfVIP

信阳师范学院学报(哲学社会科学版) JournalofXinyangNormalUniversity 第33卷 第5期 2013年9月 (Philos．Soc．Sci．Edit．)Vo1．33No．5Sep．2013 · 教育与心理研究 · 教师和同学支持对初中生生活满意感的影响 — — 自尊的中介作用 姜金伟，李苏醒 (信阳师范学院教育科学学院，河南 信阳464000) 摘 要：为了探索教师支持和同学支持对初中生生活满意感的影响，使用教师和同学支持问 卷、自尊量表和生活满意感量表，对一、二、三年级的242名初中生进行了调查。结果发现：(1)初 中生的教师支持和同学学业支持在后两年有所下降，40．9％的初中生生活满意感较低；(2)教师支 持和同学学业支持对生活满意感均有显著的预测作用，自尊在其中起到了部分中介作用。 关键词：社会支持；教师支持；同学支持；生活满意感；自尊 中图分类号：B844．2 文献标志码：A 文章编号：1003-0964(2013)05-0046-04 一 、 引言 生活满意感是衡量生活质量的重要指标，也是 随着我国免费九年义务教育的推行，初中生因 幸福感的重要组成成分，不但反映了个体的心理健 贫辍学的状况得到了一定改善，但研究发现，一些地 康程度，还会影响到个体的行为 J。鉴于初中生的 区的辍学率有上升趋势…，辍学现状仍令人担忧。 生活空间主要是学校，其生活满意感主要反映了在 当前初中生辍学并非都由于家庭贫困，多是由于学 学校中的适应情况，因此一直受到研究者的关注。 校的传统管理方式不适合学生的心理特点，一些学 生活满意感会受到多种因素的影响，其中社会支持 生在学校生活中未能得到必要的支持和引导，致使 是重要因素之一。对大学生_6J、运动员 等的研究 学生不满于当前的学校生活，厌学和辍学情况难以 均表明，社会支持对生活满意感有显著的预测作用。 得到有效改善。因此，有必要探索初中生在当前学 但就初中生而言，教师和同学支持对初中生生活满 校生活中知觉到的社会支持的特点及其对生活满意 意感的影响有何特点，目前国内的研究还不深人。 感的影响，以便将来为学生提供有效的社会支持，为 研究表明，自尊对生活满意感也有显著的预测 学校改善厌学、辍学现状提供参考。 作用，高 自尊的学生有更高的生活满意感 J。而 自 社会支持是指个体对其从社会网络中获得一般 尊与社会支持关系密切 J，社会支持对 自尊有显著 支持或可用的具体支持的知觉，藉此可以提高其机 的预测作用 ]。由此来看，自尊可能在社会支持与 能或缓冲其所受的不 良影响 J。社会支持的来源 生活满意感之间存在一定的中介作用，但国内研究 有多个方面，如教师、同学、家人等。初中生与教师 者使用包含家人支持、朋友支持和他人支持的量表 和同学的接触时问较长，教师支持和同学支持是其 对大学生进行研究时并未发现中介效应-oJ。那么， 社会支持中较为重要的部分。背景系统模型 (Con． 自尊能否在初中生的教师和同学支持与生活满意感 textualSystemsMode1)认为，儿童的发展离不开与之 之问起到中介作用需要进一步探讨。 关联的背景系统，在课堂系统中，学生知觉到的师生 本研究以初中生为对象，在分析教师和同学支 关系和同学关系对其健康成长影响巨大_3J6卜M。研 持特点的同时，检验教师和同学支持对生活满意感 究表明，来 自于教师和同学的支持对青少年的学习 的影响及 自尊的中介作用。 兴趣