李珍珍《生物群落中种间关系》教学设计.docVIP

第三章生物群落的演替 第二节生物群落的构成 第2课时 生物群落中的种间关系 高二生物组 李珍珍 教材分析 本节内容是高中生物教材（苏教版）必修三第三章第二节《生物群落中的种间关系》中极为重要的一部分内容。它涵盖了种群间互利共生、竞争、捕食与寄生四种关系，教学过程中重点在于四种关系的概念、实例与曲线表示。本节内容属于上节课所提到的群落特征的一部分；同时，也为后续的食物链、食物网的学习奠定了一定的基础。 教学目标 知识目标 描述群落中的种间关系。 比较互利共生、竞争、捕食和寄生四种种间关系。 能力目标 运用数学模型解释并理解四种关系。 紧密联系生活实际，运用科学校正前科学概念。 情感目标 认同种间关系是构成生物群落的基础。 教学重点与难点 教学重点 比较互利共生、竞争、捕食与寄生四种种间关系。 教学难点 互利共生与寄生的区别。 运用数学模型描述各种种间关系。 教学过程 【锚式问题】 播放视频《猎豹捕食鸵鸟》，回答下列问题： 视频中描述的是什么关系？ 这种关系是种群之间的还是种群内部的？ 根据生活经验告诉你的同伴，生物个体之间还有什么关系？ 【先行组织者】 生物群落的特征有哪些？ 物种多样性； 种间关系； 优势种； 群落特征等。 【梯次探究】 1、自主探究 链1：阅读课本，思考如下问题： （1）什么是种间关系？ （2）常见的