浅谈中学思想政治课课堂教育资源的开发及利用.pdfVIP

浅谈中学思想政治课课堂教育资源的开发与利用 摘要 自20世纪80年代中期思想政治教育步入学科化、规范化的发展轨道以来，在将近 20年的时间里，无论是学科建设、理论研究，还是实践操作，都取得了丰硕的成果。中 学思想政治教育研究，不仅在量的方面，而且在质的方面，都有显著提高，总体上呈现 出基础理论研究更加深化、现实课题研究更加务实、研究视野更加广阔的特色。在思想 政治教育理论的导引和教育实践的促进下，当前思想政治教育基础理论研究得到长远发 展。作为中学思想政治理论的研究课题之一，对于课程资源的开发与利用的问题我国学 术界尤其是教育界已经作了不少的研究，取得了一些成果，但仍有很多地方需要进一步 的研究和探讨。 从目前的情况来看，中学思想政治课课堂教育资源的开发与利用中存在许多的问 题，如开发结构不太合理，主体的开发意识和开发能力不强等等，这些都影响和制约着 r■ 思想政治课的教学与研究，所以课程资源的开发与利用必须符合新课程改革的需求，要 卫 不然就很难有效地发挥它的作用，中学思想政治课的课改要求也很难真正地落实到实 处。为了优化整合中学思想政治课课堂教育资源，一定要提高中学思想政治课课堂教育 资源的利用率，文章的重点就是对这方面进行研究。文章从现实生活中实际存在的中学 思想政治课课堂教育资源出发，运用系统研究法、逻辑研究法和文献研究法等方法对中 学思想政治课课堂教育资源的开发与利用问题进行了初步的探讨，对中学思想政治课课 堂教育资源进行理论分析，为研究作铺垫。在分析中学思想政治课课堂教育资源开发利 用中存在的主要问题的基础上，重点是探讨中学思想政治课课堂教育资源开发与利用的 主要对策，以寻找解决途径。 本文共分为四个部分。第一部分是绪论。这个部分主要是中学思想政治课课堂教育 资源开发与利用问题的提出，以及这个问题的研究意义、研究现状、研究方法以及研究 的基本思路和框架。第二部分是中学思想政治课课堂教育资源的理论分析，对中学思想 政治课课堂教育资源从涵义、分类和特点、地位和作用三个方面进行探讨。第三部分是 。从5个方面对中学思想政治课课堂教育资源开发与利用中存在的主要问题及其原因进行 I 摘要 分析。第四部分是中学思想政治课课堂教育资源开发与利用的原则和主要对策。文章尝 试通过以上几个方面的研究，从而来系统构建中学思想政治教育资源的开发与利用体 系，其目的是一方面能推进中学思想政治课课堂教育资源开发与利用理论的发展，另一 方面为中学思想政治课课堂教育资源的开发利用提供策略建议。 关键词：中学思想政治课；课堂教育资源；开发；利用 ．：1 II On and of UtilizationClassroomEducation Development Resourcesof andPoliticalClassesinMiddleSchools Ideological