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从信息计量视角看高校的学科竞争力 　　摘要：本文从信息计量视角出发，以CSSCI和CSCD信息资源库中收录的我校教师的论文为数据来源，利用信息计量方法，全方位对我校核心期刊论文进行分析，以期反映出我校科研现状，并对学校今后的学科建设、人才引进、科研政策制定等发展提供一定的参考与启示。 　　关键词：信息计量；CSCD；CSSCI；学科竞争力 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）10-0-02 　　信息计量是用定量方法来描述和研究信息的现象、过程和规律的一种定量分析。信息计量被广泛应用于信息分析和预测、科学评价等方面。利用信息计量的基本原理和方法，加工、整理及实际调查统计所得的资料，从而可以分析和估测某一学科和技术领域的衍生及其发展趋势。在此基础上，可获得某一学科的产生、发展、分化和相互渗透等动向。利用信息计量数据，还可以评价科学论文和科研成果的质量，可以为科研计划的制定和进行科研管理提供重要依据。2002年以来，科技部联合教育部、中国工程院、中国科学院等部门多次制定和颁布了有关科学技术评价的相关文件，可以说科学技术评价的意义和作用已不言而喻，各种评价方式也随之涌现。在各种各样的评价活动中，竞争力评价是其重要的组成部分之一。所谓“竞争力”是指竞争者（团体或个人，包括国家、高校、企业……个人）获取竞争优势、赢得胜局的能力。学科竞争力评价作为竞争力评价的一个方面，则成为机构评价和个人评价的重要内容和重要组成部分。本文试图通过对我校的核心期刊信息的分析，从信息计量角度了解我校的科研发展概况，为我校今后的学科建设、人才引进、科研政策制定等提供一定的参考与启示。 　　本文选择CSSCI（中国社会科学引文索引库）和CSCD（中国科学引文库）为文献信息源。这两个引文库分别由南京大学中国社会科学研究评价中心和中国科学院研制开发，其中CSSCI收录包括法学、管理学、经济学、历史学、政治学等在内的25大类的500多种精选学术期刊信息，CSCD数据库收录数学、物理、化学、天文学、地学、生物学、农林科学、医药卫生、工程技术、环境科学和管理科学等领域出版的中英文科技核心期刊和优秀期刊千余种核心期刊信息，核心期刊是期刊中学术水平较高的刊物，是我国学术评价体系的一个重要组成部分。 　　一、整体情况分析 　　1998-2012年间，CSSCI和CSCD信息资源库共收录我校期刊论文700多篇，根据这700多篇文献的整体分析：我校科研发展大致可以分为三个阶段：缓慢发展期（1998-2003）、平稳发展期（2004-2007）、成熟发展期（2008-2012）。 　　1.缓慢发展期。1998-2003年，1998年至2003年六年间，每年的文献量不超过20篇，1998年的3篇文献分别来自南京教育学院的李槟、孙庆、赵恩柱，刊于《河北学刊》、《江苏社会科学》、《辞书研究》上三篇文献《一座晶钢的雕像——论丘东平和他的创作》、《冷战的本质特征及其结局的必然性》、《从专科词语的性质看专科词典与语言学的关系》，由于2000年教育部批准原南京师范专科学校、南京教育学院、南京市晓庄师范学校合并组建成为全日制公办本科院校，因此1998年这些作者署名均为南京教育学院，在统计科研成果时均统计在内。由于这个阶段文献总量仅有70篇，因此把这个阶段称为我校学科发展的缓慢期。 　　2.平稳发展期。2004-2007年，为我校科研发展的平稳期，年文献量较前一阶段有所增加，年文献量在36篇以上，100篇以下，整个阶段的文献量为198篇，该阶段文献量最多的学者为我校的颜森林老师，从CSCD的统计数据来看，四年的文献量达12篇，平均每年3篇，该学者主要从事为通信、非线性光学、激光器与混沌等物理学方面的研究，排名并列第二文献量为7篇的有三位老师，分别为我校的秦林芳老师、邵建老师和林继成老师。 　　3.快速发展期。2008-2012年，为我校科研迅速发展的时期五年总文献量为430篇，年均文献量在100篇以上，由于本文的检索时间为2013年8月，因收录文献的时滞性等原因可能2012年的有些文献还未来得及被收录至数据库中，因此2012年的文献总量比前几年要少。从CSCD的统计数据来看，这一阶段文献量最多的学者为我校的华春老师，其文献总量达39篇，该学者主要从事植物逆境生理等植物学方面的研究，该学者在我校原生命科学系建立和发展了一支强大的学术团队，因此发表的文献大多数是以合作者的形式出现的，这体现了自然科学研究中团队合作的重要性。从CSSCI的统计数据来看，这一阶段文献量最多的学者为我校的秦林芳老师，其文献总量达到24篇，且为独著，该学者长期以来主要潜心于作家丁玲及其文学创作研究，笔耕不辍完成了大量的论文。 　　二、学科类别分析 　　为了分析我校各