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第八模块 小学课程设计原理 第二单元　小学课程设计的任务 任课教师：冯生尧 上课班级：2011级小学教育专业 《小学课程设计与评价》 主要内容 第一部分，课程总纲和方案 第二部分，课程标准 一、课程总纲和方案 二、基础教育课程改革的具体目标 三、义务教育课程设置实验方案 一、课程标准的三个层次 二、举例：小学科学课程标准(3-6年级)设计 主要内容 第三部分，教材课本 第四部分，课程资源 一、教材的涵义 二、对比中国和加州小学数学课本中国分数概念的章节 一、课程资源的涵义及类型 二、“巧取甜枣”案例分析 内容和流程 一、课程总纲和方案 二、课程标准 三、教材课本 四、课程资源 第二单元 小学课程设计的任务 教师概述导入 学生小组汇报8分钟 学生小组简要点评 教师总结 教师主讲 一、课程总纲和课程方案 自新中国成立后，我国基础教育课程经历了8次较大的变革。 2001年《基础教育课程改革纲要（试行）》、《义务教育课程设置实验方案》。 宏观层次，国家规划，教育部基础教育一司。 《改革纲要》“基础教育课程改革的具体目标” 课程目标 改变课程过于注重知识传授的倾