美学分析在钢琴音乐作品演奏“学”之环节的运用地研究.pdf

1IIIII III IIIII I IIII III 摘要 Y2301171．．—— 美学分析在钢琴音乐作品演奏“学之环节的运用研究 音乐学专业 研究生：牟茗 指导教师：汪黎明 摘要：本文是关于美学分析方法在钢琴音乐作品演奏“学”之环节的应用研 究。 文章通过对钢琴音乐作品演奏教学领域中，“教”与“学”之一般模式的讨论， 明确了教师不仅是教授技术技巧，更应是以“教”为媒介，启发和引导“学”者 的学习能力，培养与提高钢琴音乐作品演奏能力和水平的动力。作为教学活动的 另一方，虽然“学”者是“教”之对象，却更应是“学”之活动的主要角色，是 教学活动中最为重要的组成部分，而绝不应该是“教”的被动接受者。 文章还对钢琴音乐作品演奏“学”之美学分析的概念、性质与内涵等，进行 了较为细致的介绍、分析与讨论，认为：美学分析是钢琴音乐作品演奏“学” 之最佳效益获取的必然选择。同时，文章还对美学分析在“学”之活动中的 运用等问题，进行了较为仔细的讨论，认为：1、必须抓住钢琴作品音乐形 象或情感的外观形象性。2、必须关注钢琴音乐作品在演奏之“学”中的情感感染 性。3、钢琴音乐作品演奏之“学”应当超越直接功利性。 文章最后得出结论：钢琴音乐作品演奏“学”之活动中有没有这个美学分析， 以及如何在其中正确地对待并实际运用美学分析的方法，应该是钢琴音乐作品演 奏“学”之现实主义与形式主义的分界线，是“学”者审美素质——钢琴音乐作 品演奏能力和水平培养与提高的关键因素和核心问题。 关键词：钢琴音乐作品演奏之“学” 美学分析外观形象性情感感染性 功利性 ．竺!竺!生 一一 一 TheaestheticsintheuseofPiano analysis Music played”school¨link Abstract：Thisarticleis inthe musicworkson piano playing”school”link aestheticsmethodsresearch． analysis applied discussionPianoMusic inthe Through played teachingfield，thegeneral theteachersnot teachtechnical patternof”teaching”and”learning”，clearonly skills， based mediato butalsoshouldbe on”teach”forthe guide”learn” insp讹and and Music andlevel ability,culture ability ofpower．Teaching learning piano playing activitiesoftheother to”teach”the moreshouldbe party,”learning”is