小学学期教研工作计划_3.docVIP

小学学期教研工作计划 一、指导思想 　　以中心校研训工作重点“研训方式多样化、教学检查经常化、校本研训制度化”为指导思想。坚持教学工作的中心地位，坚持教学改革的核心地位，坚持教师队伍建设的优先地位，坚持教学质量的首要地位。全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。 　　二、目标任务 　　1、进一步抓好备课改革，深入研究合作备课的有效使用方式方法，发挥教师群体的智慧，以达到减负增效的目的。严格执行教学计划，要按照县进修学校的课时、进度备课。 　　2、坚持常规教研，管理规范科学。牢固树立教学的规范意识，加强备、教、批、辅、查等常规工作，着力语文数学学科集体备课研究。 　　3、以课堂教学为中心，扎实有效地开展以课堂教学改革为核心的校本研训活动，在实践中反思，在反思中实践。向课堂四十分钟要质量，力争有针对性的发现问题并且解决，全力提高教学质量。 　　4、切实做好骨干教师培养工作。通过“六个一”活动，建立个性化、特色化、品牌化教师队伍。 　　5、建立和完善校本教研网络，上下联动，在全校范围内形成良好地校本教研氛围。 　　具体工作 　　一、研训工作 　　1、加强课堂教学有效性的研究 　　各学科课堂教学研究要围绕“真实、有效的学习过程”开展，要紧扣课堂教学评价中的主要指标开展教学评价。努力克服无效的教与学，提高课堂教学目标的达成度。力促“有效教学”向“优质教学”转变，切实提高教师备课、上课、评课、反思的水平。 　　2、继续围绕新的年组主题教研活动，营造科研氛围，深入开展课堂教学研究。 　　（1）本学期，中心校以要以写字教学为主开展一次教研活动，并且，以此项活动为契机，抓实一到六年级学生的写字教学，深入开展课堂教学有效性的研究，要求教师通过教研探索引导学生写字的新途径，新方法，在实践中探索、反思、总结。使教师在有效教学上形成自己独到的方法。从而提高学生的写字水平。 　　（2）三级教研网（片教研）本学期将在我校进行，继续开展数学活动课方面的教研，同时随时根据上级领导部门的新精神及时调整方案。 　　（3）加强教研组建设 　　重新组建教研组和学科教研组，结合各年级各学科教师调整后的实际情况以及课程改革的新进展组建教研组。具体分为低年组、中年组、高年组三个教研组，具体教研题目根据县进修学校的新题目来制度：学期初制定好教研计划。围绕学校、年组教研扎实有效地开展教学研讨活动。期末进行反思与总结，形成自己独到的有效教学模式。平时注意资料积累、归类、整理。 　　3、继续抓好教师的教育理论学习。教师业务学习，轻文字抄写，重心得体会；个人自学在学会上利用网络的基础上以上网学习为主，结合继续教育工作开展各种培训和学习。 　　4、制定骨干教师、青年教师培训方案。针对我校年轻教师，参加工作时间短的实际情况，实施“六个一”，迅速提升青年教师的教学能力。 　　二、教学常规。 　　1、教学常规管理常抓不懈 　　（1）进一步规范教学管理，严格常规管理，做到管理科学化、规范化、精细化，提高管理效益，向管理要质量。加强学生学籍管理，严格执行教育局学籍管理要求，严肃学籍管理手续，规范档案建设。 　　（2）各学科教学要严格执行教学计划，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、开足、上好”，大力开展高效教学的方法研究，通过课题研究，总结出课堂教学的方式方法，从而使我们的课堂真正成为融自主性、探究性、合作性、开放性于一体的高效课堂。 　　（3）进一步开展集中备课研究，使备课更好地为有效地教服务。提高备课的有效性和实用性，增加备课的弹性，提高教师驾驭课堂的能力，从而使课堂教学更有实效。 　　(4)一年级要学习新课程标准，专研新教材，提高教师驾驭课堂的能力。 　　2、进一步强化教学质量意识 　　质量是学校的生命线，在加快教育教学改革步伐的同时，要强化教学质量意识，真正提高课堂教学质量，把课堂检测、单元检测等落到实处，采取得当措施有针对性地学困生的进行辅导，使每一个学生的学习都有所进步，进而大面积提高教学质量。 　　3、认真抓好阶段和期中期末检测，以考风促学风和教风 　　用好单元检测题，发挥阶段检测的导向作用。每次考试过后，教师要认真分析成绩，总结教学的得与失，并做好补偿教学的安排。严禁将单元测试题当作练习或复习资料使用，真正做到一单元一检测，及时查找阶段教学的不足，及时补救。六年级要抓好小学毕业成绩检测，要合理使用教学时间，组织学生对小学阶段的知识进行系统归类、分层练习，拓宽视野，增强学生灵活运用知识的能力。 　　三、教辅工作 　　1、继续培养词语积累、日记能力，为学生提供练笔时机，养成练笔习惯。 　　2、校园文化。学校定期开放图书室，让学生随时可以领到自己喜欢读的书籍。每个班级都把同学