若者の職業意識.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * 年間離職者数 09年では、整理解雇者数が大卒者数を上回った（終身雇用制は崩壊）。 厚労省 求職者の前職場での離職理由 35歳を境に、辞職理由が逆転する 年齢別 転職者比率 転職者は若年層と女性で多い。 若いほど転職しやすい。 総務省（07） 転職者数/就業者数 * 年齢別 転職者の収入の増減 総務省 07 * 転職は若いほど有利 求職者が求人に応募しなかった理由 職種へのこだわりが強い。 * 学生の大手志向の弱化 大手への就職を断念する学生が増加。３年生の平均エントリー数： 81社(10)；昨年は72社（ディスコ） 毎日コニュニケーションズ 10 中小企業の新入社員の意識 「定年までこの会社」が増えてきたが、10年は就職が厳しかったので、捲土重来を期す人が増えた？ 三菱UFJリサーチ 求職理由別完全失業者数 非自発的な離職者の増加 総務省 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 職業を考えるに当たって 教育の第一目的： 社会人?職業人になった時、肩身の狭い思いをしないため？ ● 「夢」ではなく「目標」を※ 目標： 実現すべきもの ※ 夢： 実現できればよいもの（虹） ● 目標実現には戦略が必要※ (1) その職業を希望する理由。(2) 希望が実現する確率（才能、競争者）。 ● 複数の目標設定が望ましい。（第一志望が実現するとは限らない。適職は最初からは分からない。相対的に他人より優れている分野を考える。） ● 趣味と職業とは違う。● 趣味：「好き」であるだけで十分 （「下手の横好き」も、趣味では問題ない）。● 職業：「好き」は条件の一部； 特殊な分野では、数万人に一人の才能が必要。 ● 競争で有利： ①需要が多い。②ライバルの数が少ない。③競争者の能力が低い。 ● 考え方： どの方向が有利か（余裕がある場合） ? どうすればこの社会を一人で生きのびていけるか（今後は厳しさが増す？）。 ※ ゲーテ 「人生に成功する秘訣は、自分が好む仕事をするのではなく、自分がやっている仕事を好きになることである」 * 小学生の希望の職業と成就率 ベネッセ 09 「スペシャリストの時代」に必要な教育(1) ● スペシャリスト（専門知識?専門技術）でないと、評価が低い。 ● 機械やコンピュータで代替できる仕事の価値の低下。 ● 大学での専門と就職先での専門との関連性の希薄化 ※ 職場での専門： 多様であり、変化し続けている ? 大学教育での適応は難しい。 ※ IT革命以後の変化の加速：かつての７年間の変化が１年間に起こる（「ドッグイヤー」、「マウスイヤー」） ● 望まれる新卒者：入社後、短時間で企業が望むスペシャリストになれる人。 ● 基礎学力、幅広い知識（雑学）が必要。（専門学校の地位は低下） ● 効率のよい教育とは： 適応性の高い教育？ * 大卒新卒者離職率 36 ％が3年以内に離職（03）。原因は採用時のミスマッチ？ 厚生労働省 * ● 若者の離職率の高まりの原因は何か？ ３年以内の離職率：中卒 ７割、高卒 ５割、大卒 ３割 ● 履修分野が狭い学生が興味をもつ職種は少ない？ ? 希望職種に就職できない人の割合が高まる ? 「好きなことだけを学べばよい」の弊害？ ● 文系卒業生（40才以下）の科目別 得意?不得意と平均年収、年収差 　（京大経済研、2000）   ● 文系職業でも、英語よりも数学、理科が得意な人が高収入。 ● 理系の科目で必要とされる能力が、文系の職業でも必要 （文系、理系といった区分そのものが贅沢？） 「スペシャリストの時代」に必要な教育(2)　 得意 な人 不得意 な人 年収差 数学 737 万円 644 万円 93 万円 理科 723 663 60 英語 694 652 42 * 理系卒業者と文系卒業者の年収 ●「文系卒の方が理系卒よりも高収入」；バブル崩壊前の年収が 製造業では金融業の６割り程度だったから（業種間格差）。 ● 入試難易度で３分類： どの類でも理系出身が高収入（08調査） ● 理系の方が就職や転職に有利 池田（京大）08 男女別大卒就職内定率 文科省、厚労省 １３年に女性が男性を抜いた。 男性が多い製造業の雇用が減少。 女性が多い介護、医療の雇用が増加。 失業率ではミスマッチ要因が大きい 産業構造の変化で専門?技術職の需要が増加。 失業率５％ 中の ４％がミスマッチ要因。