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提高建筑工程施工质量管理的有效措施 　　摘要：建筑施工是一个极其复杂的过程，影响质量的因素很多，容易产生质量问题。笔者结合工作实际，探讨建筑工程施工管理质量的隐患提出有效措施。 　　中图分类号： TU761 文献标识码：A 　　 　　1、前言 　　伴随着日益壮大的建筑企业，在建筑工程中工程施工质量是人们永恒不变的关注话题。因此，强化管理意识，在项目管理中有着举足轻重的地位。“意识”决定“行动”这是不变的真理，我们应该按照以下步骤进行： 从项目经理、决策基层做起，在施工前线组织和指挥员工工作的领导人就是项目经理，他的管理态度与决心直接影响到工程管理质量。 在工程项目管理层所有员工之间开展质量意识的教育活动，作为直接操纵工程质量的管理人员，他们引导操纵着工程质量进行，影响工程质量发展。因此，提高全体员工的质量意识水平，有利于项目质量管理的开展与运行。 将质量意识教育在实际建筑工人中广泛普及。建筑工人是建筑工程的直接生产者，从原材料的投入到半成品的加工，最终完成产品，每一个环节都有他们的参与。因此，强化建筑工人的质量意识教育，有利于建筑工程质量的提升。 　　2、建筑工程施工质量存在问题 　　2.1人的因素 　　人的因素主要指领导者的素质、操作人员的技术水平以及服务人员的质量观念。领导者素质高，决策能力就强，就有较强的质量规划、目标管理、施工组织和技术指导、质量检查的能力，管理制度完善，技术措施得力，工程质量就高。操作人员具备较强的技术水平和一丝不苟的工作作风，就会严格执行质量标准和操作规程等。服务人员具备较强的质量观念，就会做好技术和生活服务，以出色的工作质量，间接地保证工程质量。因此，保证施工质量首先要考虑到人的因素，因为人是施工过程的主体，工程质量的形成受到所有参加工程项目施工的工程技术人员、操作人员、服务人员共同作用。他们是形成工程质量的主要因素。在工程实践中，由于个别领导的决策或个别操作人员违规操作所引起的质量问题是屡见不鲜的。 　　2.2材料的因素 　　建筑工程材料是构成工程实体的最基本单元，是工程质量的基础，其质量是否符合设计及材料标准的要求，将直接影响到整个建筑物的质量等级、结构安全,由于采购人员的学历参差不平，对材料的鉴定缺乏专业的了解。部分采购部门收取回扣费用，选择一些没有合格证的供货方，出现很多次品和假品。同时，领导和监管部门没有认真负责对材料进行审查，从而充斥着大量不合格的产品。从而给后期的施工以及施工带来大量隐患。 　　2.3机械的因素 　　随着科技的发展，机械工作不仅节约大量的劳动力，同时还对提高工作效率也有着很显著的效果。人们对于机械的依赖越来越多。现在设备管理要注意因地制宜，选择正确选用机械, 一是组成工程实体及配套的工艺设备和各类机具，如电梯、通风设备等，它们构成了建筑设备装工程，形成完整的使用功能。二是施工中使用的各类机具设备，包括大型垂直与横向运输设备、各类操作工具、各种施工安全设施、各类测量仪器和计量器具等，简称施工机具设备。前者质量的优劣，直接影响工程使用功能质量。后者质量的优劣将会影响工程形成的质量。 　　2.4施工技术与环境的因素 　　建筑工程施工过程中技术方法使用的正确与否和环境的影响，制约了工程质量管理的实现效果。如施工组织设计的全局性、施工方案的指导性、工艺流程的可行性、组织措施的必要性、检测手段的准确性等。在制定施工工方案与后期审核的时候，必须依照国家相关的法律与规范，以及操作者等方面条件进行全盘综合考虑，确保技术上可行、工艺上先进、操作上方便、经济上合理和措施上得力。 　　3、建筑工程施工质量的有效措施 　　3.1提高有关人员的自身素质 　　完善质量管理人才机制 在影响工程施工质量好坏的因素中，基础建筑人员的素质高低直接影响到管理水平的优劣，导致施工质量出现明显的差异。因此，构建一支业务能力强、政治素质高、专业技术优的基础建筑工作队伍，是适应发展需要的必须执行的有利措施。工程质量的好坏，在一定程度上，取决于施工建筑队伍的水平。优先考虑的就是施工部门的信誉与资质。其次才是选择其中一个优秀施工部门来承担建筑工程。所以，我们要按照以下方式来完善质量管理的人才机制。 团队教育机制。 质量管理的主体就是人，依靠的是先进的管理理念、方法以及先进技术。要将管理中的主体与先进理念、技术、模式等有效的相结合，发挥超常作用，就要不断的进行知识的教育与实践，开展先进管理的质量理论教育，建立有效可行的教育机制，帮助提升管理团队的整体素质以及管理水平。 激励与监督机制。 在培养人才方面，实施激励机制。通过激励管理人员自信心，使他们获得动力，带动建筑施工队伍积极奋斗，彰显出团队生机勃勃的精神面貌。同时加强对领导人的监督，避免他们在工作中出现错误。 优奖劣罚机制。 在管理阶层