热点四 教育扶贫——扶贫，特困地区前所未有的机遇.pdf.pdfVIP

特别策划PlanningI热点I击 热点四 教育扶贫 ： “越贫困的地区，教育发展往往越滞后：教嚣 雾 《 ll 曩l| 0 |ll … 一 育越滞后的地区，脱贫致富难度也就越大。”全 国人大代表、云南省昭通市昭阳区委书记马吉林 在今年两会中提出，国家应重视贫困地区 “教育 教育扶贫 扶贫”，将教育资源重点向贫困地区倾斜 ，解决 贫困地区上学难、入园难、校舍简陋、师资短缺 等问题，唯有如此才能使贫困地区从根本上斩断 “穷根”o 教育部在公布2012年年度工作要点时，首次提出以连片特困地区 为重点。集中实施一批教育民生工程，并制定 《教育扶贫工程实施方 案》。未来10年。国家扶贫开发开始 “啃”最硬的骨头。教育，在扶 贫攻坚战中将发挥什么作用?如何有所作为? 扶贫，特困地区前所未有的机遇 编辑 ，董振芳 目社前不会和，谐我们的社国会家正因在素大，努力力促进构经建济社发会展主义，和消谐除虽国然家扶取贫得办了统很计大，的经发过展多，年但的这扶里贫开的贫发困，依连然片面特广困程地度区 。 在这一背景下，贫困山区愈来愈成为 深，很多地方贫困发生率高达20％以上。 人们关注的焦点，尤其是教育问题。 吉普车沿着蜿蜒的怒江大峡谷行进 ，峡谷相对高 最难啃的 “硬啊 头” “ 差上千米，呈 “V”字形，湍急的江水就从这 …V’字 一 般的经济增长无法带动特困地区的发展，一 的底部流过。来到云南西北边陲的怒江傈僳族自治州， 些扶贫手段 ，如基础设施建设、产业扶贫、移民搬迁， 目光所及之处，除了山还是山。 “看天一条缝 ，看地 既代价不菲，又很难奏效。”宁夏扶贫办一位工作人 一 条沟 ，出门过溜索，种地像攀岩。”这则民谚真实 员介绍，20多年来，宁夏投入数十亿元实施 吊庄移民 反映了怒江州的生存条件。 搬迁工程 ，把宁南山区—些最偏远贫困的村庄整体搬迁 滇西边境山区只是 14个连片特困地区的缩影。据 到北部川区可引黄河水灌溉的地方进行重建。重建极大 划 Planningl热点直击 了贫困地区群众的生活 ，但仍难以彻底改变宁南 为突出。宁夏回族 自治区教育厅厅长郭虎认为 ，扶贫 落后面貌 ，这一地 区仍有35万人生活在人均年 先扶教，治贫先治愚。扶贫，长久之汁是提高人口的素 于]350元的贫困线以下。 质，让f电f门从封闭的传统 ^变成文明现代 ^，用知识和 ：全国政协常委、民革中央副主席何丕洁看来， 技能去创造财富创造新生活。 悃地区之所以难脱贫 ，除了 自然条件等客观因 本上还是因为 “素质型贫困”——人口素质不 走 “鱼渔兼授”之路 ：乏技能。 “这是最难啃的 硬‘骨头 ’，它直接 3月1日，云南会泽县金钟镇土城小学的学生每人 造血’能力。” 都领到了—个鸡蛋、一盒牛奶，还有水果。吃着鸡蛋， )年前 ，何丕洁到民革中央的定点扶贫地区—— 喝着牛奶，孩子们喜滋滋的。像会泽的学生一样 ，从这 雍『县调研。当时正值 “西电东送”，经多方努 天起 ，云南380万名来自特困地区的农村学生都按时吃 地建起了两座火电站 ，发展第二产业。可没过几 上了营养餐。 于当地员工受教育程度不高很难融人生产，电厂 贵州乌蒙山区的黔西县