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新挑战新机遇 回浦2014级信息技术学考情况介绍 背景 七选3 地位提升 信息技术和通用技术合卷各50分 大学报考专业要求 物理 81% 化学 64% 技术 36% 边缘学科 变 黑马，选这一科目不仅能考7成以上专业，而且不少都是名校专业。这次有48所211高校的338个专业，指定技术为选考科目。 机遇 学校重视程度提升了 领导讲话 提到了 教师关注了 成绩终于算入总分了 开课考虑 以学生能完成学考科目多为目的 高一力争全开但不现实（生物没老师） 选考科目为历史、地理、物理、化学中之3科，其高二学考只能有一门了（语数英政治均没法教完） 教学安排 2014级 两个学期 都2节，报名参加10月学考考试,参加选考的学生先不考，明年4月参加考试 通用技术 第2学期开设，每周1节，课时不足将在9-10月补课，以便参加10月学考，参加选考的学生先不考，明年4月参加考试 技术选考在高二下学期，及高三上学期 第一个学期以excel、VB、Photoshop三大软件的操作为主要内容 第二个学期Flash操作为主要内容，各种小软件、理论知识，六月开始复习 9月继续复习，10月强化训练，针对个别知识点、个别学生补足缺陷 学生还是老样子 对技术学科的重视 小学、初中的不良学习习惯 平时的书面作业没有 例子一 早在上个月月初，杭州师范大学附属中学对全体高一新生进行了“高考选考学科选择意向”的预选。收回的384份有效问卷汇总结果显示，35种组合中，学生的选择涵盖了其中33种组合，“政地技”和“理地技”两项因为没有学生选择而空缺。 　　在33种组合里，传统理综的“理化生”依然最受学生欢迎，选这种组合的学生占到了28.9%。紧随其后的是“理化史”组合。而传统文综的“政史地”仅有5.5%的学生选择。 　　如果将每门学科独立统计，有72.9%的学生将化学纳入三门选考科目中，居统计榜单榜首。物理、历史、生物的选择率也达到了52.1%、48.7%、45.8%,分列二三四。技术是学生选择最少的科目，仅有13.3%的学生选择。 　 例子二 同时，杭师大附中也让高一新生的家长做了相同调查问卷。家长问卷的结果和学生问卷在大方向上基本一致。化学依然排7门学科中的首位，物理、生物紧随其后。传统文综的三门学科里，选择历史的家长最多，政治最少。而学生和家长都不约而同将技术排在了末位。 　　不光是杭师大附中，浙江大学附属中学也在上个月面向全校544名高一新生开展了相同的调查。结果显示，两个学校同学的选择也有不少共同性。 　　浙大附中高一新生的选择里出现了34种选择，“史地技”被空缺。其中，选择化学和物理的学生人数最多，分别占比65.26%、57.72%。技术仅有18.38%的学生选择，同样排在最后。 机遇 别人放弃越多，自己机会越大 和别的地区比物理、化学，不如比技术 临海学校选课情况 四个大学校 学生 1000左右 选技术 为 300 220 180 170 一个 小学校 学生 250 左右 选技术 为 80 挑战 观念的改变最主要，学校、老师、学生、家长要和理化一样同等看待 教师教学态度、学生的学习态度要显著改变 机考换笔试，教学方法如何改变 如何激发学生的学习兴趣 如何避免题海战术，精选例题 抛砖引玉，请大家共同建言献策 各位针对自己的学生，均有不同的好方法 大方向 紧跟考试方式改变 讲解知识点 +做练习+上机体验巩固 课时 1：2：1 复习课 把点、线、面的知识点串联起来，织成立体、网状结构的知识体系 注重知识点的总结 联系 对比 例如：网页 相关知识 WWW ,URL ,HTTP ,FTP, IP, HTML 基本三要素，文字、图像、超链接 其他要素 声音、表单、视频 制作网页的软件 frontpage，dreamerweaver， 记事本 笔试试卷 与通用技术合卷 分值 先3：7 后4：6 最后 5：5 以选择题和填空题为主 1.历届的高考题题 2. 历届的会考题 3. 网上多种资源 4.学生常见的操作错误编成试题 5. 学生自己相互出题 （程序中去掉那些部份，让其他人填空） 上机实践 体验操作 历年会考例题为平台 巩固、强化知识点 常见操作错误的分析 谢谢倾听，请大家多多交流不同的见地！ 图像 * * 复习对策与方法 例如：对象 属性 方法 事件 网页搜索、保存 数据库 网络安全 电子邮件 。。。。 试题的选取