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Coursera创始人吴恩达：翻转课堂 　　Coursera创始人吴恩达：翻转课堂 　　曾宪超 谈钊 　　“我想让全世界所有的人都能随时随地接受最好的高等教育。我想看到，每一个人都能有通过受教育取得为他们自己、他的家庭、他所在的社会创造美好和价值的平等机会” 　　2012年4月18号，一个事件的诞生被称为“世界教育界的海啸”——Moocs Coursera（下简称“CSR”）腾空而起，正式在线运行。而这一天，正是其创始人之一——Andrew Y Ng（吴恩达）的生日。 　　来自全球的学生在CSR一周岁生日那天，为其举办了一个别出心裁的网上生日会。他们用彩笔写下自己的名字和在CSR上最喜爱的课程，画上缤纷的图画，拍照发在Facebook上。通过CSR，他们随时可以获得世界名校的免费课程，并与业界知名教授进行交流。 　　今年夏天，加利福尼亚州，在位于景山毗邻硅谷的coursera办公地，吴恩达从排得密密麻麻的行程中划一个勾，接受了《环球企业家》杂志独家专访。 　　采访当天，Coursera在全球拥有的注册学员数量达到了420万，“这一年来，CSR的成长超出每一个人的想象！”吴恩达非常确定，在线教育的未来是激动人心的。身兼斯坦福大学教授和CSR CEO，他看到在线教育和传统教育结合带来一种更好更高效的教育形态，类似“翻转课堂”的概念由此得以实现。同时。网上搜集到的海量数据通过分析，可能为人类的学习带来新的可能。“去年一年CSR收集到的数据，比前五千年教育史上采集到的总和还要多！”科研背景是机器深度学习领域的他，很是兴奋。 　　“对于CSR，你最大的梦想是什么？” 　　他沉吟了极短的时间，认真地答道：“我想让全世界所有的人都能随时随地接受最好的高等教育。我希望人的成功是立足于他们的胆量、勤奋以及智慧，而不是依赖着家庭、地位和出生。我想看到，每一个人都能有通过受教育取得为他们自己、他的家庭、他所在的社会创造美好和价值的平等机会。” 　　MoOCs+大数据 　　作为机器学习科研领域的泰斗级人物，吴恩达谈到CSR特别兴奋的一个很重要原因便是，网站所带来的大数据，不管是总的数量级还是单个注册学生的数据量，都是“史无前例”的，他形容道：“这真的很棒，非常了不起！” 　　更了不起的是这些海量数据可能带来的不可限量的未来。 　　运用这些数据，进行归纳分析，测试各种算法，是吴恩达专业领域上的所长。他相信互联网和大数据会为未来的教育带来同样“史无前例”的变革。最直接的体现在：教授不必再重复同样的课程内容，而是把更多的精力用在与学生进行个性化交流上；学生也不用囿于时间和空间的限制，他们能以最快的速度拥有最好的教育。 　　而且这些教育是基于后台数据经过智能运算后导出的独一无二的结果，针对每个学生不同的特点定制，而不是传统形态的复制粘贴批量倾销。吴恩达选了一个小切口给我们举了个例子：目前CSR每个月会基于学生已选的课程来发推送邮件，而这些邮件的内容是完全不同的，因为学生个体的差异很大，推送邮件的内容连算法都不一样。 　　“另一方面，Coursera上有如此多的数据，我们正好用来测试各种各样的算法。目前基本所有已知的算法在网站上都用了一遍。”吴恩达笑了，他的学术领域某种程度上催生了网站的建立，而Coursera的发展又给他的科研提供了一个绝佳的实验地。 　　CSR在美国的第一批合作院校有斯坦福、密歇根、普林斯顿、宾夕法尼亚等大学，一年多来这张合作列表在不断拉长，华盛顿大学、加州理工、杜克大学等二十多所高校紧随其后加入CSR，而上传到网上的课程同时作为学校和教授本人形象的体现，因此都堪称是精品。在常规教学活动之外进行网络教学其实是一件很花时间的事，但是高校和教授都对此十分乐意配合。 　　CS运营的标志——其著名的机器学习课程现在有100000多个学生。“你想。我在斯坦福大学一年教400个学生。也就是说那么多学生，我要教250年才能教完。”吴恩达说，作为教育工作者，你给了他教100000个学生的机会，谁不愿意去尝试呢？再者对于大学来说，CSR为他们搭建免费的在线教育平台。只开一门课，这个大学很可能接触到的学生比他们学校里的总和还要多。 　　很多高校通过CSR让“翻转课堂”的实践成为了可能。在吴恩达看来，“翻转教室”正是将在线教育和传统教育的优势结合起来的一种非常科学而高效的教育形态。学生可以自行在家或者在任何地方通过网络听完课程写完练习，然后到一个教室（或发展成熟的广义平台）进行互动。 　　学生可以不用再走很远的路，或开很长时间的车，只是为了看教授讲一节他可能已经讲过无数遍的课，而是去到教室，直接坐在好朋友的身边一起讨论网上学习中遇到的难题，当然不懂的地方可以问教授。于是教育的资源得以呈几何级地流通，人的学习时间和空间被解放出