研究以学生为中心的实验课堂.docVIP

研究以学生为中心的实验课堂 以学生为中心，就要从注重学生的全面发展出发；培养学生的终身学习兴趣和科学探索精神，就需要改变学生的学习方式。而教学中注重科学探究实验，是实现学习方式多样性的重要手段之一。 一、注重科学探究，提倡学习方式的多样化 新课程标准中强调以物理知识和技能为载体，让学生经历科学探究过程、学习科学探究方法、培养学生科学探究精神和实践能力及创新意识。这就要求过去以教材为主、以实验为辅的传统教学模式，真正实现多样化的教学方式。 例如，人教版八年级物理教材中“物态变化”内容，传统教学是以学科知识为核心。一般都是通过教师做演示实验，根据实验现象再讲解晶体熔化和凝固的条件以及过程特征。而按照新的教育理念，我们应该以熔化和凝固知识的内容为载体，引导学生经历科学探究过程。因此不能只将教学的重点放在熔化和凝固概念的规律本身上，而应该注重学生对凝固和熔化过程的经历和体验上。首先应该从学生熟悉的事例出发，如“水结成冰、冰熔化成水”这样的典型事例引出熔化和凝固这种现象；然后结合事例引导学生猜想熔化和凝固的条件，让学生自己探究熔化和凝固的条件。由于学生刚开始学物理，教师应根据探究的方案进行较多的指导，在学生交流方案的基础上，教师要进行适当的评价、归纳和总结。在这一过程中教师要注意搜集学生操作过程当中的所有问题，包括学