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临床护理专业护生沟通能力培养与思考 　　摘要：沟通能力是临床护理工作的需要，是护士必须掌握的能力。《基础护理学》是护生在校期间的重要专业课程，沟通能力的培养是《基护》教学的目标之一。本文从理论和现实两方面，分析在《基护》教学中培养护生沟通能力的意义和问题，并结合教学实践探讨合适的教学方法。 　　关键词：基础护理学 护生 沟通能力 　　沟通是人或团体主要通过符号向其他个人或团体传递信息、观念、态度或情感的过程[1]，沟通能力指沟通者所具备的能胜任沟通工作的条件，恰如其分的沟通能够符合沟通双方的期望，达到和谐关系，满足需要的目的。1998年美国高等护理教育学会修订了“护理专业高等教育标准”，将沟通能力定义为护理专业教育中的核心能力之一[2]，充分显示了其重要性。《基础护理学》（以下简称“基护”）是护生在校期间的重点课程，在其教学过程中采用多种教学方法加强对护生沟通能力的培养将起到事半功倍的效果。 　　1.培养护生沟通能力的意义 　　1.1培养护生沟通能力是临床护理工作的需要 　　护理是一份与人打交道的工作，护士承担着照顾者、健康教育者、患者代言人等多重角色，其交流对象包括患者、家属、医生等多种人群，常常需要协调多方间的关系。护士的日常工作包括在医患间传递信息、对患者进行心理护理、疏导患者不良情绪。同时，在临床工作中，护士是与患者接触最多的医务人员，通过沟通，护士可以从患者的