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语文期中考试复习计划建议 　　第一篇：语文期中考试复习计划 　　开学已经过半了，对于小升初后的同学们而言，期中考试就是检验你们初中学习成果的第一次标准。正所谓凡事预则立，不预则废。考试成绩的得来一方面来自于学生自身所学的知识，另一方面复习指导的有效、得当也是一个非常重要的方面。根据学校的安排，以及我们初一语文备课小组的统一教学方案，同时结合老师对教材的梳理、班级学生的具体情况及语文学习的实际情况，我们积极为即将到来的期中考试制定周密详细的复习计划，以巩固学生的实际所学内容，增强语文基础方面的积累，提高语文的基础能力，把学生的积极性和学习的潜力充分调动挖掘出来，使学生在这次考试中取得优异成绩，使整个初一级部的学习成绩有较高的突破。 　　初一语文的期中考试复习主要是针对第一单元、第二单元和第三单元的课文，以及后面的古诗。 　　复习目的： 　　1、巩固课本中的基本知识点，主要是生字词方面和语言训练方面，引导学生让知识点构成线，织成网，形成知识系统。 　　2、引导学生认识中学语文试题的结构与模式，并学会如何积极应对。 　　3、逐渐训练中学应试的技能技巧，如指导阅读题答题方法等。 　　4、在对知识的学习过程中学会并运用语文复习方法。 　　复习内容：包括基础知识、课文讲解重难点、阅读理解题、作文训练等等。 　　复习重难点：基础知识的掌握的不牢固，部分学生考试作答不理想，语言组织能力较差;阅读理解没有做题方法，不能以课文为例灵活应用，许多主观性的题目不敢作答;写作文文比不流畅，思路不清晰，而且大多数学生没有自己的真情实感，喜欢编造了事。 　　复习方法：讲授法，练习法，考试法，评析法。 　　复习计划： 　　基础知识：重点识记生字、解词、重点的文学常识、部分课文的背诵，，主要是学生自主背诵记忆，教师作适当的点拨。 　　课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在文言文。重点在体会散文中所蕴含的人文内涵，领悟人间真挚而美好的感情;同时注意语言的积累和写法的借鉴。 　　练习巩固：复习学案的相关内容，及时讲解，反馈学生的掌握情况。 　　作文指导：老师根据平时所学内容对作文训练进行有重点的指导，主要是写景类散文。结合所学习的课文，揣摩、欣赏其中的精彩句段和词语，以及修辞手法的运用，在自己的写作中要学会适当的借鉴。 　　复习学案的分工: 　　字词部分:丁洁 　　古文部分:张敏 　　默写部分:王长丰 　　名著赏析:印松 　　应对重难点的策略： 　　1， 课下加强基础知识的识记，把学生按程度分小组，互帮互助，课堂加强提问以巩固其识记结果。 　　2， 拓展课外阅读，课堂讲解多侧重方法训练，课下多做针对性练习。 　　3， 鼓励学生多参加社会实践，并敢于抒发自己的真情实感，同时加强语言训练与应用。 　　总之，在复习中我们要争取做到全面、细致，有计划、有步骤地复习归纳各方面知识，培养学生的自学能力和考试的能力，希望通过一段时期的努力可以在期中考试中取得满意的成绩，进一步提高学生学习语文的兴趣，增强学习的积极性。 　　篇二：语文期中考试复习计划 　　为迎接期中考试，必须全面系统地给学生进行复习，帮助学生更好的掌握巩固所学知识，并能学以致用，争取考出好成绩。下面我就具体谈一谈具体的计划内容： 　　一、复习内容 　　1、能正确认读二类字、正确读、写生字。正确区分音近、形近字。 　　2、继续复习用部首查字法查字典。 　　3、熟练背诵要求背诵的课文、每个练习的读读背背部分。 　　4、学会阅读短文，有一定的阅读理解能力。 　　5、学会看清图意，写一段语句通顺、完整的话 　　6、主要是四个识字，和12篇课文。 　　7、加强生字词的书写、理解及运用的训练。 　　8.以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。 　　9.加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题，按顺序写几句话。 　　二、学情分析 　　本班现有学生48人，期中本学期转入新生3人。通过一段时间的教育教学此文转自斐斐课件园，发现原有学生中绝对大多数学生学习目标明确，学习态度端正，已经养成了较好的学习习惯。基础知识扎实。在平时的单元测试和学校组织的摸底考试中都能取得优异的成绩。例如：温浩、黄鑫宇、黄忠浩、等十几名同学成绩一直很稳定。在班内起到了带头的作用。不过美中中不足，原有的学生中还是有几名学生成绩不太好，基础知识差，主动学习性不强，尽管平时对他们的学习付出了相当多的精力和时间，但他们的学习成绩仍然达不到预期的效果。例如：赫正坤、姜永生、赵庆耀三名同学，平时作业不及时上交，上课经常做小动作，甚至走神不听讲，左右的同学打闹讲话。几次单元测试成绩多不尽人意。 　　另外，本学期转入的3名新同学中有2名同学在开学初入学成绩虽然不是很好但可塑性强，在老师的指导下很快