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任务单导学模式下中职语文有效教学研究 　　摘要：任务单导学模式是教师在新课程标准指导下，根据教材特点和教学内容，依托一份精心设计的“任务单”，由学生主导学习、开展教学活动的新型教学模式，充分体现了“生本教育”的教学理念。任务单导学模式的四个基本要素是前置先学、任务单、学生活动、教师导学，据此探讨中职语文的有效教学，有助于实现教学中教师与学生的同生共长，达到教育的合作共赢。 　　关键词：任务单导学；中职语文；有效教学 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2014）03-0062-03 　　中职语文教学的核心已不能简单地将已有的知识传授给学生，而是要注重挖掘学生的创造力量，从学生成长的基点上让其通过一定的教学模式进行有意义学习、发现学习，最终达到对所学知识的理解和掌握，并真正内化到自己的认知结构中，促成其终身发展。为此，以“学习者为中心，在实践中学”的任务单导学教学模式应运而生，成为我校课堂教学的一个全新亮点。 　　所谓“任务单导学”，是指教师在新课程标准指导下，根据教材的特点，结合教学内容，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，以“课堂学习任务单”为抓手，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，努力使学生成为教学活动的主体，引导学生在任务的引领下，通过师生合作和学生合作培养其自觉自主学习及探究研究能力的“学教合一”、“学做合一”的课堂教学