体育课教学场地设置四妙用.docVIP

体育课教学场地设置四妙用 　　摘 要：科学利用场地进行有效教学，能提高学生的兴趣和锻炼身体的自觉性，有效地发展学生的身体素质，促进身心全面发展。 　　关键词：教学场地；设置；妙用 　　中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2014）01-0067-02 　　教学场地的设置与利用是上好体育课的重要环节，如何科学、高效地利用场地来激发学生运动兴趣，调动练习积极性，真正提高其身体素质，是对教师工作能力和教学水平的检验，亦是摆在教师面前的一个既现实又具有挑战性的任务。对此，笔者通过30多年的体育教学实践，探索总结出一套行之有效的小场地设置与利用的教学方略，取得了较好的课堂效果。 　　一、体育教学场地设置 　　教学场地如何设计练习图案与布置是上好课的重要环节，是教师教学基本功的展示，亦是对教师教学水平、业务能力的具体检验。 　　在走、跑、跳、投掷、技巧、游戏等教学课程中，精心准备简洁、明快、合理、优化的练习图案，能提高学生的练习兴趣，调动其积极性，促进教学任务的完成。笔者充分利用科学合理的场地线，促使教学产生了事半功倍的效果。学生也非常喜欢场地线，因练习有目标，拼搏有方向，安全有保障，胜负有标准。因此它对学生是一种“美”的教育，学生亦是一种“美”的享受。在中学体育教育中，作用尤为明显。那么如何设计好练习图案，笔者认为应注意以下四个方向：