体育课程中问题教学法的研究.docVIP

体育课程中问题教学法的研究 　　问题教学对于学生学习新知有着不可替代的价值。有问题虽然不一定有创新，但没有问题一定没有创新。问题教学法就是以问题为载体贯穿整个教学过程，使学生在设问和释问的过程中能独立自主学习，进而逐渐养成自主学习和创新的习惯，并在实践中不断优化自主学习，提高自主学习创新能力的一种教学方法。过去，我国中小学的体育教学，内容不过是跑、跳、投、球类、武术、体操等。条件好的地区学习的项目就多一些，条件差的西部地区很多学生连跳绳、踢毽、球类都没有接触过。因此，高校中不同地区的学生身体素质和运动水平有很大差异，学生对体育课的要求也参差不齐。问题教学法恰恰能够较好地改善体育教学中的各种问题，达到更好的教学效果。 　　一、问题教学法的涵义 　　问题教学法是指教师在教学过程中以问题为中心，进行创造性教学的方法。这里所说的“以问题为中心”，就是以创造开始——以问题为纽带来组织教学过程的各个环节，把问题贯穿于教学过程的始终，从而使学生的学习过程成为感受和理解知识的产生、发展过程，把学习知识的过程变成了学生自主探究的“再发现”“再创造”的过程，进而培养学生的问题意识和科学精神，构建创新素质。 　　二、问题教学法在教学中的运用 　　在体育教学过程中，虽然我们以实践教学为主，但问题教学法仍然贯穿体育课程的教学始终。授课前由教师精心设计学习问题，授课中以问题贯穿整个教学过程，使学生在