作文写作教学中人文精神的培养.docVIP

作文写作教学中人文精神的培养 　　摘要：作文教学不只是培养和提高学生运用语言的书面表达能力，更是培养学生综合素质的重要途径，尤其对培养学生的人文精神具有重要的意义。行文论述了如何在作文写作教学中以多种方式向学生渗透人文精神的教育，引导学生认识人的价值，强化生命意识，培养学生健全的人格和良好的品德，帮助他们形成正确的世界观。 　　关键词：写作 教学 人文精神 　　一、现阶段作文写作教学中人文底蕴的丧失 　　作文教学在语文教学中具有极其重要的意义，做人和作文，人品和文品也是不能割裂的。作文教学的归结点应从对“生命”的点化或润泽，从对人生的体悟，对人的回归的角度来思考，而决不能把写作只建立在“写”的层面。阅读学生作文，感触最深的是“人”与“文”的分离。人文精神消失殆尽，写作材料也极为狭窄，休闲气过重，缺乏撼动人心的力量，有的只是“为赋新词强说愁”的沧桑感，有“小喜小怒，小哀小怨”包装的温柔感，更有甚者，一篇作文读下来，我们看不到学生应有的思想、独到的见解、敏锐的思考、丰富的情感，而充塞其中的常是大量的千篇一律，异口同声，即使语言手法，开头结尾过渡照应也常是八股式的。读完一篇文章，如去掉那些所谓的技巧，没有人的气息，亦无人的精神。 　　二、议论文写作训练中的人文精神培养 　　语文课标对学生写作提出了明确的要求：“写作要感情真挚，力求表达自由，对自然、社会、人生有独特感受和真切体