做中养习 教化成习.docVIP

做中养习 教化成习 　　一、为什么要打造“习养课堂” 　　好习惯才有好人生。爱比克泰德认为：“是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯。”查·艾霍尔认为：“有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。”要让孩子有好的人生，就必须从培养好的习惯开始。 　　科学大师爱因斯坦曾说过这样一句话：“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，剩下的就是教育。”这里的教育就是习惯。叶圣陶曾指出：“教育是什么，从简单的方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”提出“习养课堂”，就是遵循教育内在的本质规律，培养人的好习惯。 　　巴金曾说：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”对小学生而言，最重要的是养成良好的习惯，就课堂教学来说，更要在学生学习、思维、体验、实验、探索等方面养成良好的习惯。建构“习养课堂”符合小学的办学规律，是教育回归本质之道。 　　“习养课堂”是学校理念的教学实践。学校的办学理念是“习惯成就一生”，这是学校最核心的办学思想，也必然是课堂教学改革的思想，只有将这样的思想落实到课堂教学中，才能真正起到引导学校发展的作用。因此，有必要建立“习养课堂”。 　　二、“习养课堂”是什么 　　要弄清楚“习养课堂”是什么样的课堂，可以从三个维度去理解。 　　（一）从概念来理解。所谓“习养