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关于初中思想品德课教学的一点思考 　　摘 要：根据当前初中思想品德教学的发展现状，提出初中思想品德教学中的改革方法。 　　关键词：思想品德；教学方法式；改革方法 　　在初中教学阶段，思想品德课的任务主要是让学生学会做人做事，学会在工作中进行合作，学会全面提高学生认识社会、适应社会、解决问题和分析问题的能力。因此，在学习思想品德过程中，要求教师具备更高的教学技巧和教学技能，注重在长期的教学过程中进行反思。 　　一、初中思想品德教学的发展现状 　　1.学生兴趣明显不足 　　当教学任务量大、升学压力大的时候，教师的应试教育思想也会更加强烈。这也导致学生对于课程的内容不感兴趣。目前，中国大部分思想品德教师在教学过程中缺乏艺术，学生也没有主观能动性和空间，使教与学无法形成互动，教师对学生的教育自由度小，也是学生兴趣不足的原因。 　　2.教学方式缺乏多样性 　　由于我国初中教师对于思想品德课的教学方式缺乏多样性，导致学生对思想品德课的评价过低。因此，教师不能只是采取同一种教学方式，这样不仅无法实现当初的教学目标，还会使学生丧失学习的积极性。过去学生无论学习哪一类型的内容，教师都是采用同一种方式，让学生自己去看书，这样就激发不出学生学习思想政治的积极性，同时也抑制了学生学习的创造性和学习思维，不利于学生综合素质的提高。 　　3.过于注重语言教学 　　现在很多初中思想品德教师过