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农村学生观察作文五注重 　　内容摘要：农村小学生的习作水平与城镇小学生的习作水平完全不在一个水平线上，普遍存在作文言之无物，东拉西扯，废话连篇，习作能力不高，习作水平低。依据《语文课程标准》的理念，结合学生实际，让学生在生活中学会观察、体验和感悟，使农村孩子热爱写作，谈到写作，感觉语言就如源头活水一样滔滔不绝。 　　关键词：观察作文实在性 层次性 情感性 承接性 习惯性 　　《语文课程标准》指出：“在习作教学中，应注意培养学生观察、思考、表现、评价的能力。”可见，降低起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心是作文起步的关键。通过活动丰富学生的生活，再展开习作教学确实是作文起步的有效方法之一。只有引导学生注意观察，亲身经历并体会，给他们创造自主表达的机会，才能真正把学生引导到正确的习作轨道上来。捷克教育家夸美纽斯曾经说过“一个人的智慧从观察天上和地下的实在东西而来。同时观察越多得到的知识就越牢固。” 　　经过几年的教学，真正认识到观察在作文中起到举足轻重的作用，同时也让我从农村的作文教学中找到了一条可通的途径。 　　一.注重观察的实在性。 　　平时，学生对于身边发生的事已习以为常，没有去体会，于是也就忽视了观察。而在每一篇的文章中，观察占着显要的位置。如果没有了观察，文章就体现不出真情实感，文章就缺少灵气。 　　记得那次刚接手的是四年级班级，学生写作基础比较差。第