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创新教学方式 培养创新人才 　　【摘 要】 通过有效性阅读教学，使学生学会读书，学会理解，培养学生收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的能力，提高学生感受、理解、欣赏的能力。激发学生阅读兴趣打造快乐阅读课堂、重视朗读训练让学生读出文本的精髓和整合教学资源和丰富阅读文本是实现有效性阅读教学必要条件。 　　【关键词】 阅读教学；有效性；兴趣；朗读；丰富阅读文本 　　《小学语文课程标准》中指出：阅读教学就是学生、教师、文本之间的对话过程。通过有效性阅读教学，使学生学会读书，学会理解。通过学生、教师、文本之间的对话，培养学生收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的能力，提高学生感受、理解、欣赏的能力，使学生具备终身的能力。笔者认为在阅读教学中应以学生为主体，能促进学生的发展。结合《小学中年级阅读教学能力培养研究》课题研究心得，就阅读教学有效性的主题试析如下。 　　一、激发学生阅读兴趣，打造快乐阅读课堂 　　兴趣是最好的老师，也是阅读教学有效性堂的增粘剂。学生产生了阅读的兴趣，可以开发学生的心智，提高他们自主阅读合作探讨意识。为此，教师应积极运用各种方式培养孩子的阅读兴趣。具体来说，可以从“导学案”和化设计课前导语入手。 　　（一）“导学案“准”而有趣 　　“导学案”是文本与学生间的学习桥梁，是学生学习文本的“路线图”，是有效阅读教学的载体，或者说是学生如何学