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加强师德建设的几点思考 　　摘 要：师德建设是一个不断向理想买近的过程。需要先进文化的滋养；需要人格引领；需要自我实现提升；需要身边事例激励；需要合适制度规范，是一项系统工程。 　　关键词：文化滋养； 人格引领； 自我实现 　　中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）09-147-002 　　师德就是教师的职业道德标准，是作为教师群体中每个个体所追求的一种目标，一种很高的思想境界。目前的师德标准其实是根据教师群体中的出色人群的优异表现而概括和提升出来的，是一个比较高的标准。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。教师是克服人类无知与恶习的最重要的社会成员。教师所面对的是青少年学生，特别是中小学教师，所面对的大部分是未成年人。所以，师德应该主要体现在，提高对自身品德人格的修养，关爱学生，热衷学习，善于思考，勇于探索，对待学生要公正。这其中对自身人格的修养与提高是至关重要的。用一句最朴实的话来说，就是以身示范，不误人子弟。 　　随着经济的发展，社会的开放，一些拜金思想，功利思想，包括社会道德环境。对教师的职业道德形成了冲击。同时教师又是人类文明的传承者，社会对教师的要求又是很高的。特别是教师绩效工资的实施，教师工资的提高。社会对教师的评价要求更高。但是师德建设又是一个长期而复杂的过程。所以，师德建设是一个不断向理想迈进的过程。