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区域活动中的幼儿分享教育 　　【摘 要】分享教育是幼儿园社会领域教育的重要内容之一，对幼儿的发展起着深远的影响。本文将幼儿分享教育置于区域活动之中，分析了目前幼儿园区域活动中幼儿存在的分享问题，并从创设物质环境与提供正确引导两方面提出了关于在区域活动中进行分享教育的建议。 　　【关键词】区域活动；分享教育 　　近年来，随着学前教育事业的不断发展，对于幼儿园社会领域的教育开始受到广泛重视，在其中作为重要组成部分的幼儿分享教育也受到了越来越多幼教工作者的关注。分享教育是有目的、有计划的对幼儿进行分享行为培养的过程，它对幼儿一生的发展有着深刻的影响。 　　一、分享教育的价值 　　（一）分享教育对于幼儿发展的价值 　　1.有利于幼儿克服自我中心倾向 　　幼儿的心理发展总要经历由“自我中心”变为“去自我中心”的发展阶段，由此引发的幼儿行为也必然将从“不分享”到“分享” [1]。在这一转变过程中，适时适度地对幼儿进行分享教育，可以帮助幼儿树立正确的分享意识，养成良好的分享行为，逐步克服自我中心倾向，加速“去自我中心”的发展。 　　2.有利于幼儿获得语言表达能力及社会交往技巧 　　分享教育可以增加幼儿同伴之间的交流和交往，为幼儿创造练习语言表达与学习交往技巧的机会，同时为这种练习与学习提供相应的指导，使幼儿学会与人相处，赢得同伴的欢迎，最大限度的为幼儿的发展提供保证。 　　3