在中学信息技术课堂上培养学生的自主学习能力.docVIP

在中学信息技术课堂上培养学生的自主学习能力 　　新课程改革提倡“以人为本”，强调教学课堂以学生为主体，培养学生终身学习的能力。基于此，初中信息技术教师要摒弃传统课堂的“传授为主、讲练结合”的教学手段，重视对学生创新能力的培养，通过多媒体技术等辅助教学手段，积极创设主题教学情境，激发学生自主学习兴趣，体现学生的主体性地位，通过小组合作或独立探究等多种教学形式，提升学生的自主和创造性，从而提高中学生自主学习能力，促进终身学习能力的培养，大大提高信息技术课堂教学效率。笔者结合多年初中信息技术课堂的教学实践工作经验，谈谈如何在中学信息技术课堂上培养学生的自主学习能力。 　　1 更新教学观念，创建“以生为本”的初中信息技术课堂 　　初中信息技术教师要深刻理解自主学习的内涵，提高自身信息素养和信息技术操作水平，转变“被动性学习”“机械式学习”的教学观念，积极创建“以生为本”创新型的学习环境，促进学生“勤于思考、积极参与、勇于实验、乐于探究”，快速引导学生确立课堂的主体地位，形成自主学习的能力，乐于、勇于、勤于完成各种信息技术实践，有效地实现教学任务。信息技术教学模式除了“演示为主、操作为辅”的讲练结合外，主要是以任务驱动式为主，提倡小组合作探究式学习，创设开放式教学课堂。这样能兼顾到学生的差异性，发挥学生特长，充分锻炼学生的自主性和个体能力开发培养。这就是满足学生终生能力培养需要的“以生