在历史教学中弘扬孝文化.docVIP

在历史教学中弘扬孝文化 　　中国自古是礼仪之邦，在漫长的封建社会里，由于中华民族特殊的生产生活方式，产生了独特的孝文化，孝成了最根本?最核心的道德内容?当今社会物质文明在高速发展，而公民道德却不如人意，很多社会现象都促使我们反思?因此我们应该在中学的历史教学中挖掘孝文化的内涵，兴利除弊，让传统孝文化的精华在青少年中发扬光大，为建设有和谐社会服务? 　　1.孝对中国社会的影响 　　以孝为基础的中国，有着悠久的历史，灿烂的文化，曾经长时间走在世界的前列?孝对中国社会的影响积极的? 　　1.1 孝文化蕴涵了传统的伦理道德精神，突出群体意识与和谐相处的人生价值观及世界观 　　孝是讲求仁?义?礼的?而仁爱是 以亲者为基础，孝是行仁的根本和起点，人人都应以爱亲之情推己及人?如果人不爱自己的父母，那更谈上爱他人，仁爱之心应于亲情的自然天性之中先产生?由此，自然的人性善端必然将向外推广，如我们随处可见的：对痛苦的人富有同情心，相互信任?彼此照顾?周贫济困?相互帮助等?同时，由于中国自古是礼仪之邦，这种守礼之行使中国人恪守中庸之道，为人做事恰到好处；讲求淡泊明利?宁静致远；追求和谐的人生价值观? 　　1.2 孝对当代社会?国家?民族的价值 　　当代中国的现代化建设，在要求国家强大，人民富裕的同时，更要求具有高度的精神文明?孝对建设良好的人际关系?社会秩序和社会风尚，对精神文明的建设等会