咸阳市农村小学英语教师培训问题研究.docVIP

咸阳市农村小学英语教师培训问题研究 　　摘 要：农村小学英语教师培训是英语新课程改革和英语教学的现实需求。通过对咸阳市现行农村小学英语教师职后培训项目的调研和分析，发现项目实施过程中存在问题，相应的改进对策：提高培训认识，更新培训观念；重视学员的主体性及其个体发展；重视英语新课改知识和教研能力的培训；优化培训内容；改革培训模式，发挥促进性。 　　关键词：农村小学；英语教师培训；培训现状；问题与对策 　　中图分类号：G622 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）26-0333-02 　　随着英语课程在全国小学全面开设，小学英语教育改革也在全面展开。小学英语教师培训是英语新课程改革的必然要求也是英语教学的现实需要。近年来，咸阳市各级政府及教育行政部门对教师培训，特别是农村小学教师培训给予高度重视和政策支持，并陆续举办了多次针对本市农村小学英语教师的培训项目。现通过走访调研，结合多年培训实践，对咸阳市农村小学英语教师培训进行分析，找出问题，加以反思，提出对策，以求对今后的农村小学英语教师培训工作有所裨益。 　　一、咸阳市农村小学英语课程实施情况 　　目前，咸阳市农村小学英语教学已经全面开展，但英语教育基础整体较薄弱，在教学管理、教学方法研究、师资培养等方面还存在许多问题，并且，部分农村学校的教学条件未达到学生学习英语的基本需求。虽然绝大部分农村小学从三年级