在发展性教育中，注重学生个性能力的培养.docVIP

在发展性教育中，注重学生个性能力的培养 　　【中图分类号】G62.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）33-0-01 　　新课程标准的实施，给我们的教师带来了巨大的挑战和机遇。我们教师不仅要认真体会新课程标准体系中所包含的思想，树立正确的教育观，更重要的是根据数学新课程标准的要求，改变自身的教学行为。在培养学生全面发展的同时，注重学生个性能力的培养。 　　一、关注学生能力的培养，实现个体全面发展 　　传统数学教学中注重的是知识的传授和智力的发展。新课程改革要求数学教师以学生为主体，应着力于学生整体能力水平的提高，其最大的特点不是一味的把书本上知识教给学生，而是通过书本上知识、技能的传授，最大限度地全面发展学生的能力。在小学数学教学实践中，我们数学教师应突出培养学生的创新和实践能力、收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力，以及交流协作的能力。另外我们还要培养每个学生拥有健康良好的情感态度，并树立正确的人生观和价值观，从而实现全体学生的发展，以及学生个体能力的全面发展。 　　二、充分体现主体地位，发展学生探索能力 　　叶圣陶说过，他并不称赞某老师讲课时有怎样的最高艺术，“最要紧的是看学生，而不是光看老师讲课。”一堂数学课究竟怎么上？传统数学教学中教师是课堂的主宰，教师领着学生去学。长此以往，学生习惯了被动地去学习，成为思维上懒