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在英语课堂教学中如何引导学生自主交流 　　【摘要】本文结合自己在中小学英语一线教学中对培养学生自主交流学习的认识、体会以及在英语课堂教学过程中如何引导学生开展自主学习，培养学生在英语学习过程中自主交流的能力，使学生成为真正的学习主体，最终实现英语教学目的。 　　【关键词】英语课堂教学质疑自主性学习交流 　　在中小学英语课堂中，学生积极有效的学习过程应该充满思想的解放、个性的张扬、进取心的激发和多种小组的交际互动，学习活动由此成为一个生动活泼的、富有个性的和协同实践的过程。教育旨在促进学生全面发展，培养学生学习能力，学生的语言知识、语言技能、学习策略、情感态度和文化意识得到全面发展。因此，切实培养学生自主学习、合作学习、愉快学习的能力显得尤为重要。结合自己在中小学英语一线教学中对培养学生自主交流学习的认识、体会以及在英语课堂教学过程中如何引导学生开展自主学习，培养学生在英语学习过程中自主交流的能力，使学生成为真正的学习主体，最终实现英语教学目的。有一些粗浅的认识和体会。 　　一、 培养学生的问题意识和质疑勇气 　　培养学生质疑提问的意识，让学生敢于提问、敢于向现成答案和权威挑战，需要的决不仅仅是勇气，我认为首先要给学生创造一个敢于犯错误的环境，让学生在宽松、民主、和谐、没有危机感的氛围里大胆想象，才能有创新的灵感和无拘束的想象，其次教师要根据具体的教学内容，引导学生通过观察