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土楼、景区、菜园、市场和语文 　　【摘 要】 “语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践……”为提高学生语文综合素养，激发学生对家乡本土人文的热爱，根据本地及本校情况，我设计了四个主题思路：观土楼，游景区，养菜园，进市场进行语文实践教学。 　　【关键词】 语文；土楼；市场；实践；教学 　　【中图分类号】G63.28 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）33-0-02 　　语文课程标准明确指出“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践……”江泽民也说过：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的经验。”那么，如何注意语文学科与其他资源的整合，引导学生利用本地蕴藏的自然、社会、人文等多种语文课程资源，去努力开发、积极利用，进行大语文实践教学呢？ 　　为提高学生语文综合素养，激发学生对家乡本土人文的热爱之情，根据本地及本校情况，我设计了四个主题思路：观土楼，游景区，养菜园，进市场进行语文实践教学。基本做法如下： 　　一、明确目标，确定内容 　　射箭要“有的放矢”才能打得准。语文实践教学目标的选定正确与不否也会影响教学的成败。教师先让学生自由讨论，“三个臭皮匠抵得上一诸葛亮”说不准学生的智慧会出乎意料。多