名师成长的“专业订制”.docVIP

名师成长的“专业订制” 　　2013年12月6日上午，重庆市江北区教师进修学院401教室内响起歌曲《感恩的心》，温暖、感动的旋律中，“国培计划（2013）”重庆市农村义务教育语文教学名师异地脱产研修项目第三阶段缓缓落幕。50名学员历经三个月的脱产研修，将返回各自学校开展第四阶段的实践反思研修，发挥“种子”示范辐射作用。这是该院自2011年以来第三次承办全市义务教育语文名师“国培”项目。 　　与很多培训不同的是，在这部由重庆市教委、江北区教师进修学院、市外著名高校联合“专业订制”的“国培大片”中，学员不再是“看客”，而是“演员”。他们朝向教学名师的目标，完成了专业成长中最重要的一次刷新升级、角色转换。学员们“脱胎换骨”的变化，甚至让组织者感到“惊讶”，更被上海段培训专家团队评价为“最具有学习热情的一个班”。 　　那么，学员们的热情究竟从而何来？这个在开班之初，就被寄予“创新高端教师研修模式、破译教学名师成长密码”厚望的“国培”项目，三年来到底带来了什么，又改变了什么？ 　　走出舒适圈，重启教师“二次成长” 　　高端定位与系统设计的研修模式 　　“唯有脱产研修才能脱胎换骨” 　　2013年7月的一天，本刊记者前往江北区新村·同创国际小学采访该校教师何颖，时值全国知名的语文教师蒋军晶来校授课。访谈结束后，何颖又迫不及待地返回培训现场，微笑专注倾听，不时做着笔记，嘴里念念有词