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参与式教学在中学语文教学中的运用探索 　　[摘 要] 新课程改革以来，伴随着“学生主动参与，乐于探究、勤于动手”课程理念的提出，中学语文教学在教学方式上有了突出的改变，各种新的方式和方法广泛运用于教学中，获得了良好的教学效果。参与式教学是近年来受到普遍好评的一种教学理念和模式，尤其适用于语文教学中，能够使学生的学习主动性得到充分的激发，更好的实现新课程改革的要求。本文结合教学实践，就参与式教学在中学语文教学中的具体运用进行了分析。 　　[关键词] 参与式教学；中学语文；运用探索 　　一、参与式教学的含义 　　“参与”是一个常见的词汇，在《辞海》中，其含义为“加入内在，等同参加”。而参与式教学，则是指将学生作为学习主体，教师从教学的统领者变为引导者，引导学生主动探索和建构知识，变被动学习为主动学习。同时师生之间、生生之间还可以展开充分的互动，在学生个人和师生合作的双重努力下，获得知识和能力。长期以来，中学语文教学受到多种因素的制约，还是沿用着以往的旧模式，不但和新课程标准所倡导的各种理念相违背，同时也制约了学生学习主动性的发挥。参与式教学无疑是改变这种现状的良好渠道，在这种理念和模式的引导下，学生的学习意愿、需要和价值观等将会得到更多的关注，将学生从被动接受中将解放出来，使语文课堂重新焕发出生机。 　　二、参与式教学在中学语文教学中的具体运用 　　1、确立课堂教学目标