探析特殊四边形小综合题解题策略.docVIP

探析特殊四边形小综合题解题策略 沈岳夫众所周知，特殊四边形是初中数学教学的一个核心内容，也是中考考试的高频考点.现以2012年的中考试题为例从四方面进行解析，供读者在第三轮专题复习时参考、借鉴. 策略一运用平面几何知识解决最值问题 1.利用垂线段最短的性质求最值 例1以边长为2的正方形的中心O为端点，引两条相互垂直的射线，分别与正方形的边交于A、B两点，则线段AB的最小值是. 解析：如图1，因为四边形CDEF是正方形，所以∠OCD ∠ODB 45°，∠COD 90°，OC OD.又因为AO⊥OB，所以∠AOB 90°.进而得∠COA+∠AOD 90°，∠AOD+∠DOB 90°，所以∠COA ∠DOB.所以证得△COA≌△DOB（ASA）.得OA OB.因为∠AOB 90°，所以△AOB是等腰直角三角形.由勾股定理得AB OA2+OB2 2OA.要使AB最小，只要OA取最小值即可.根据垂线段最短的性质，当OA⊥CD时，OA最小.因为四边形CDEF是正方形，所以FC⊥CD，OD OF.所以CA DA，所以OA 12CF 1.所以AB 2. 图1图2评析：本题考查了正方形的性质、垂线段最短、全等三角形的判定与性质、直角三角形斜边上的中线等知识，题目具有代表性，有一定的难度.解答本题关键是判断AB 2OA时，AB最小，即OA与OB分别与正方形边长垂直时AB有最小值. 2.利用轴对称的性质求最值 例2 如图2，菱形ABCD中，AB 2，∠A 120°，点P，Q，K分别为线段BC，CD，BD上的任意一点，则PK+QK的最小值为（ ） （A） 1 （B） 3 （C） 2（D） 3+1 解析：分两步分析： （1）若点P，Q固定，此时点K的位置：如图3，作点P关于BD的对称点P1，连结P1Q，交BD于点K1.由线段中垂线上的点到线段两端距离相等的性质，得 P1K1 PK1，P1K PK.由三角形两边之和大于第三边的性质，得P1K+QK P1Q P1K1+QK1 PK1+QK1.所以此时的K1就是使PK+QK最小的位置. 图3图4（2）若点P，Q变动，如图4，根据菱形的性质，点P关于BD的对称点P1在AB上，即不论点P在BC上任一点，点P1总在AB上.因此，根据直线外一点到直线的所有连线中垂直线段最短的性质，得当P1Q⊥AB时P1Q最短. 过点A作AQ1⊥DC于点Q1. 因为∠A 120°，所以∠DAQ1 30°.又因为AD AB 2，所以P1Q AQ1 AD·cos30° 2×32 3. 综上所述，PK+QK的最小值为3.故选（B）. 评析：本题通过作点P关于BD的对称点P1，则点P1必然落在边AB上，且P1Q即为PK+QK的最小值.由于点P1、Q均为动点，结合“垂线段最短”可知：当P1、A重合，且AQ1⊥DC时，P1Q最短.解此类问题时，要充分借用正方形（例1）、菱形（例2）的对称性（当然，命题载体还可以换作其他具有轴对称的图形，如等腰三角形、圆等），通过一次或多次“轴对称变换”，把不能拉直的路线（折线）化归为能拉直的折线，综合已学知识把问题得以解决. 策略二运用构造法 1.构造出特殊三角形 例3如图5，菱形纸片ABCD中，∠A 60°，将纸片折叠，点A、D分别落在A′、D′ 处，且A′D′ 经过B，EF为折痕，当D′F⊥CD时，CFFD的值为（ ） （A） 3-12（B） 36 （C） 23-16（D） 3+18 图5图6解析：如图6，延长DC与A′D′，交于点M.因为在菱形纸片ABCD中，∠A 60°，所以∠DCB ∠A 60°，AB∥CD.所以可得∠D 120°.根据折叠的性质，可得∠A′D′F ∠D 120°，所以可得∠FD′M 60°.因为D′F⊥CD，所以∠D′FM 90°，进而得∠M 30°.由于∠BCM 180°-∠BCD 120°，所以∠CBM 180°-∠BCM-∠M 30°.所以∠CBM ∠M.所以BC CM.设CF x，D′F DF y， 则BC CM CD CF+DF x+y.所以FM CM+CF 2x+y，在Rt△D′FM中，tan∠M tan30° D′FFM y2x+y 33，经整理得，xy 3-12.所以CFFD 3-12.故选（A）. 评析：在直角三角形或能构造出直角三角形的图形中三角函数就存在，三角函数说得直观一点就是边的比值.经观察、分析，其核心的构题方法是：首先根据题中条件D′ F⊥CD，自然想到延长DC与A′D′，交于点M，进而得到∠M 30°.其次，通过计算，可得BC CM CD.设CF x，D′F DF y，则BC CM CD CF+DF x+y，FM CM+CF 2x+y，这样通过数形结合及三角函数可简捷地求出CFFD的比值.这样的设计有助于学生发挥聪明才智，尽显此题在数学基础与能力上