提高大学课堂教学质量的策略.docVIP

提高大学课堂教学质量的策略 摘 要】课堂教学是大学教学活动中的重要组成部分，是实现人才培养目标的主要步骤。本文从备课和课堂施教两个方面就如何提高大学课堂教学质量进行了分析讨论，对如何提高大学课堂教学质量给出了建议。 【关键词】课堂教学 高等教育 教学质量 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）05-0048-02 一 前言 课堂教学是整个教学环节的核心，是传授知识、培养思维方式、塑造精神的主要途径。如何有效地在有限的教学时间内将授课内容呈现在学生面前，使学生能够理解领会从而保证课堂教学质量是摆在广大高等教育工作者面前的主要问题。笔者曾经给环境工程、市政工程等工科专业的学生授课，通过对教学过程的总结以及学生对教学效果的反馈意见的分析发现影响课堂教学质量的因素很多，但是备课和课堂施教是影响课堂教学质量最为关键的两个因素，本文将从二者如何提高大学课堂教学质量来进行分析。 二 备课 认真备课是上好一堂课的前提，也是提高课堂教学质量和效果的关键。教师在备课上所花的功夫多少直接影响授课的质量。要想把一节课准备扎实，达到希望的教学目的，应该抓好以下几点： 1.熟悉教材 教材是教师与学生据以进行教学活动的材料，是教师讲课的主要依据。熟悉教材不仅是指理解教科书中的每个知识点，更重要的是对教材的整体把握，能够清楚某个学段教材的逻辑线索，从而把前后相关的知识整合起来。例如笔者在准备环境工程专业环境工程原理课程中第六章第一节“沉降分离的基本概念”与第二节“重力沉降”的教学内容时，通过对教材的反复研读，打破了教材的先后顺序，对所有的知识点进行了重新整合，重新设计了教学流程。先讲述了第二节的重力沉降速度公式，为了计算重力沉降速度，就必须解决公式中阻力系数的问题，这样就引出了第一节中流体阻力与阻力系数的内容。知识点层层引入，一方面使学生容易理解，另一方面又能够使学生认识到学习这个知识点的目的。 2.参阅大量参考资料 在备课过程中大量参考资料的查阅是必需的。通过对大量相关参考资料的研读，不仅可以深化我们对某个知识点的认识，而且还能够帮助我们从不同角度去理解这个知识点，然后再结合学生的特点，对教材内容作出适当的简化或者添加，从而准备出一节授课内容适合学生特点的课。 3.准确把握重点与难点 重点是指教材内容中最基本、最重要的知识和技能。难点一般包含两层意思：（1）学生难以理解和掌握的内容；（2）学生容易出错或混淆的内容。教学难点有时和重点是一致的。教学重点与难点也是备课的重点与难点。在准确确定重点难点之后，还要考虑该采取何种措施真正做到突出重点难点。笔者认为在备课时要吃透教材中的重点难点内容。然后围绕重点与难点合理调整教学内容和教学顺序。有时需要围绕重点难点作必要的补充，以求课堂讲授内容具体、深入、明确，使重点难点更加突出、丰满。另外，在备课时需要考虑对重点与难点内容要在教学时间的安排上予以切实保证，从而使这部分内容得以讲清讲透。有时，这些重点难点内容需要在教案中用特殊的符号标出，以便时刻提醒自己这是要在课堂教学中反复强调的内容。 4.结合授课内容准备相关工程或设备实例 合理的工程与设备实例是理工科专业课课堂教学的重要组成部分，它不但能够使学生加深对理论知识的理解，而且还能够开阔学生的视野和增加学生的学习兴趣。课堂实践也证明，当在课堂上讲工程和设备实例时，学生的注意力就特别集中，参与度非常高。因此，在备课时结合本节的教学内容筛选合适的工程与设备实例是十分必要的。例如我在准备环境工程原理的“过滤”这一章节时，结合板式与带式压滤机在工程领域的应用，准备了压滤机的安装与故障排除等实例。结果在课堂讲解时，很多学生能够主动进行讨论，教学效果很好。 5.设计合理的PPT 当前，课堂教学大部分使用PPT进行辅助教学，所以PPT设计也是备课的重要组成部分。笔者根据这些年使用PPT辅助教学的经历，总结了几点关于在PPT准备过程中的一些心得。首先，PPT内容要保持简单，不能过多地把教材文字内容复制到PPT画面上。文字过多，很容易让人昏昏欲睡。其次，选择适当的字体，过大或过细的字体都不利于教学内容的呈现。再次，PPT画面的文字内容最好要分条，建议不要不分条款地堆积在一起。另外，也要限制过度使用动画幻灯片，因为PPT使用的目的只是在于支持老师的叙述；还有就是不要把应该让学生思考的问题轻易地展示出来，而是通过设置顺序，先提出问题让学生去回答或者思考，然后再对答案进行展示。 三 课堂施教 一般来讲，授课过程其实在备课过程中就已经形成。课堂施教就是如何把自己在备课准备的内容比较完美地呈现给学生，达到在备课过程中想要达到的教学目标。笔者认为应该抓好以下几点： 1.合理的引入 一节课前几分钟的引入环节是一节课的重要组成部分。它主要是对上一节课所讲内容