综合高考数学创新命题初探与应对策略.docVIP

综合高考数学创新命题初探与应对策略 　　摘要：文章从4个角度对过去高考创新命题进行了归纳总结，并给出了应对策略。同时分析了新教材和新考纲的特点，并预测了明年高考试卷考试题目创新特点（填空题与解答题结合在一起）和考试内容侧重于知识的实际应用。 　　关键词：命题创新；应对策略；明年高考创新预测 　　由于综合高中的生源特点（基础知识较薄弱，综合能力较差），所以每年综合高中数学高考试卷一方面要控制难度，以基本题和常规题为主，另一方面为了保证高考试卷的新颖度和区分度，每年的高考题中都有1-2道创新题，让基本功扎实，能力强的学生能脱颖而出，达到选拔人才的效果。结合综合高中的教材和学生的特点，综合高考创新题的特征是小而活，新而不难，立意巧妙。认真研究创新题的特点，可以揣摩命题教师的创新思路，深刻领会“能力立意”的命题指导思想，准确把握《考试大纲》的要求，以提高高三复习的针对性和有效性。 　　知识综合，推陈出新 　　【例1】（江苏省2009年对口高考第20题）设数列a■的前n项和为Sn，对一切n∈N+，点（n，■）均在函数f（x）=3x+2 的图象上。 　　（1）求a■，a■及数列a■的通项公式； 　　（2）解不等式f（n）？叟Sn-22。 　　点评：例1是数列与函数，不等式进行综合，在解题时要注意变量n的取值范围。 　　【例2】（江苏省2010年对口高考第20题）已知？琢为锐角