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浅谈活跃初中数学课堂教学气氛的途径与方法 　　初中数学课堂，教师的“教”和学生的“学”是互相配合，相辅相成的.在新课改背景下的数学课堂教学，强调的是师生间，学生间的动态信息交流，在互动中实现师生和同学的沟通、影响、补充.教师要充分发挥引导作用，发挥教学设计中的创新能力，为学生更好地学习服务，要通过巧妙的设计来培养学生的探究能力.而学生的学则一定要基于主动的基础上思考.质疑是学习永恒的动力，培养质疑能力，也就是培养了学生的主动探究能力.两个方面共同营造活跃的气氛，才有助于培养学生主动探究的能力. 　　那么，如何提高学生的学习成绩和能力、提高课堂教学效率、活跃课堂气氛？笔者的教学实践表明，如下的做法是值得关注的. 　　1 营造平等、和谐的师生关系 　　学生从心里敬重你、热爱你、信任你，并愿意向你敞开心扉，愿意亲近你，接受你的教育，那么，你的教育才是真正有效的教育.否则，你的教育手段再高明，你的教学技术再精湛，对学生来说，他从心底里排斥你、抵触你，拒你于千里之外.再好的教育也对他不能产生丝毫的影响，甚至会让学生产生对立情绪甚至走向反面.曾经作为学生，我们都会有这样的经验，如果我们喜欢某一位教师，我们就会喜欢他的这门学科，喜欢他的说教.即使是批评，我们也能欣然接受.我们不能不说，这就是和谐师生关系的神奇作用，它本身是一种巨大的教育力量，产生意想不到的效果.和谐的师生关系是改善教育教