浅谈新课改理念下农村幼儿园教育活动创新模式.docVIP

浅谈新课改理念下农村幼儿园教育活动创新模式 　　【摘要】《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布，标志着我国幼教改革迈上了一个新的台阶。如何切实贯彻《纲要》精神，从而促进农村幼儿的全面和谐发展，是每一个学前教师都应该认真思考的问题。根据多年的工作经验，笔者提出了一些自己的见解。 　　【关键词】幼儿教育；教学活动；创新 　　【中图分类号】G612【文献标识码】B 　　目前我国的幼儿教育正全面推行新的课程改革工作。“新课改”不仅仅是对幼儿具体教学内容的简单更改，而是对整个幼教工作的教育观念、教育教学方式、教育教学行为等进行系统性综合性全方位的改革，同时对现存教育教学管理制度的改革也相应地提出了新的要求和新的目标。建立新型的相配套的幼儿园管理机制是深入开展教育教学改革、全面推进“新课改”的支撑和保障，是新形势下我国幼儿教育工作的客观需要。 　　由于我国区域经济发展的不平衡性，不同地域，不同的经济、社会条件，对构建新型的幼儿园管理模式的具体内容也存在不同的要求。本人根据自己的从教工作，总结了以下几点方法，总体说来需重点把握以下几点。 　　一、 尊重幼儿身心发展的规律和学习特点 　　一个人从胚胎到死亡要经历胎儿期、婴幼儿期、儿童期、少年期、青年期等，每个时期都有其身心发展的特点和规律，包括学习和认识世界的方式方法，幼儿是天生的、主动的、开放的学习者，他们身上有着与生俱来的强烈的好奇