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浅谈移动学习在大学英语教学中的应用 　　[摘 要] 移动学习是数字化学习发展的成果。移动学习本身所具有的便携式和个性化的特点非常适合语言学习。本文简要概述了移动学习的概念，分析了移动技术为语言学习带来的有利条件。基于此，浅谈移动学习在大学英语教学中的应用情况。 　　[关键词] 移动学习；大学英语；应用 　　移动学习是数字化学习的延伸，它实现了学习者可以在任何时间、任何地点通过移动设备和无线通信网络获取学习资源，与他人进行交流协作的愿望。近年来，随着移动智能手机的普及以及3G手机网络功能的发展、完善，移动学习的条件已日渐成熟。在语言教学过程中，越来越多的教师更加重视在真实社会环境中的语言使用，把多种工具作为其语言学习的媒介。大学生作为好奇心强、容易接受新事物、主动性较强、思想较为成熟的一个群体，很适合并且乐于运用新的学习手段和方法。移动语言学习合理、有效地应用于大学英语课程的教学不但可以优化教学质量，还可以提高学生的学习效果。 　　一、移动英语教学的特征 　　移动教学在时空上具有灵活性、在内容选择上具有主动性、教学资源上具有多元化、在教学方式上呈现多样性的特点。这正符合英语学科知识体系的分散性、片段性的属性，加之英语又是任何专业不同年级的必修课程。所以说，大学英语是一门适合移动学习的学科。 　　1、学习过程较随意 　　移动英语教学的学习设备由学习者随身携带，可以随时随地