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电力电子技术教学设计理论及应用研究 　　【摘要】为了更好地进行电力电子技术课堂教学，本文从提高教学设计质量入手，着重研究了教学设计的概念、作用以及教学设计对教学过程的影响等方面。结合作者在电力电子技术教学中应用教学设计思想的实践，给出优化教学设计前后教学效果的变化结果。实践证明通过对教学设计理论与应用研究的两相结合，提高了电力电子技术课堂教学水平，达到了良好的教学效果。 　　【关键词】 教学设计；电力电子技术； 教学效果 　　【中国分类号】G640【文献标识码】B 　　作者简介：刘福鑫（1979-），男，南京航空航天大学自动化学院副教授，主要从事电力电子、电气工程方面的教学和科研工作。 　　1 引言 　　电力电子技术是一门横跨电子、电力和控制三个领域的新型工程技术学科，对培养高水平应用型电气工程和自动化专业人才起着非常重要的作用。本文将结合我校电力电子技术课程的教学研究与实践，对于研究性大学中本科阶段的电力电子技术课程进行系统的教学设计。 　　针对教学设计的概念，归纳起来主要有以下几种观点。以美国加涅为代表的学者提出教学设计过程说[1]，他认为教学设计就是规划教学系统的过程，该过程包括分析教学目标、寻求优良的教学方法、合理配置教学资源、精心设计教学规程以及评价学生学习结果等若干内容。一部分学者认为教学设计是研究教学目标、制定决策计划的教育技术学科[2]。还有部分学者采