电子家访的特点及实施策略.docVIP

电子家访的特点及实施策略 　　“家访是家庭、学校、社会教育一体化的重要纽带。”[1]因此，家访一直受到学校重视，并被列入教育内容。传统的家访，主要是指教师亲自到学生家里去进行查看和访问，对学生的监护人包括父母、祖辈、兄弟姐妹等进行调查和访谈，从而了解学生在家学习、生活等思想状况和生活状态。然而，传统家访逐渐“式微”，逐渐被电子家访所“替代”。电子家访的兴起突破了时空的局限，使老师与家长的沟通形式更加多样化和多元化，他们之间的联系与沟通更快捷和频繁。但是，在电子家访受到欢迎的同时，家长与教师也感到其不足与缺陷。所以，需要进一步采取对策，使电子家访与传统家访结合，凸显电子家访的优势，弥补传统家访的不足，从而实现更好的教育效果。 　　一、电子家访的意蕴 　　1.含义 　　家访，有家庭采访、家庭访问、家庭拜访等意思。从教育学意义上来理解，家庭访问是教师进行个别家庭教育指导的一种比较常用的有效方式，简称为“家访”，其主旨在于解决学校教育过程中儿童和青少年的个别家庭教育问题。家访主要是指学校教师特别是班主任到学生家庭进行访问，主要是班主任与学生家长沟通情况、交流感情、密切关系以及商讨如何共同教育儿童和青少年的方式与方法。那么，电子家访是学校教师特别是班主任依靠电话、短信、微信、微博、QQ群、E-mail等一系列电子通讯与网络交流工具与学生家长进行沟通和交流，以便商量出共同教育儿童和青少