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立体引学式在七年级英语教学研究 　　摘 要：二十一世纪的创造性人才必须具备创新思维品质，随着初中英语的全面开设，加大对初中英语教学的研究和探索，尽快摆脱传统外语教学单向、平面化的教学模式，是我们初中英语教师责无旁贷的责任。我通过实践证明，初中英语教学构建“立体引学”教学模式能有效提高教学效率，培养学生的创新能力。 　　关键词：立体引学；创新；手段；形式；方法；内容 　　如何在教师轻松科学地“教”和学生自主高效地“学”之间找到一个完美的契合点，让课堂灵活和谐，使教育花开满园，经过长期的探索和实践，创造性地构建并实施了“立体引学式”课堂教学模式，在打造高效课堂的过程中，不断更新教育思想，完善办学理念，提升办学品位，谱写了辉煌的教育篇章。来共同领略品牌名校的风采，感受教育创新的魅力！我在教学实践中探索“立体引学式”教学模式，力求手段新颖、形式活泼、方法多样、内容丰富，使知识点、能力点与思想教育要点都跃然于课堂之上，给学生以“立体”感，使学生的自主学习意识和创新意识得到充分的调动。 　　一、“立体引学”教学模式的内涵与实践价值 　　“立体引学”教学模式是基于有效课堂教学的一种教学模式。“立体引学”是近年来在新课改下出现的名词，所谓“立体”是具有长、宽、高的三维空间的形体。由此，我们可以延伸到“立体教学”采用知识发展变化的纵向联系为长，横向联系为宽，理论分析与实践结合为高，从长、宽