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简论基础美术教育的适应性 　　【摘要】基础美术教育是基础教育的有机组成部分。基础美术教育的适应性涵盖了学前、小学、初中和高中美术教育要适应不同阶段学生的年龄、心里、学习等特征，基础美术教育是高等公共美术教育的准备阶段，同时也是高等专业美术教育的基础，这些都是基础美术教育适应性研究所涵盖的内容。 　　【关键词】基础教育；美术教育；适应性；美术课程标准 　　【中图分类号】G632【文献标识码】B 　　基础艺术教育是基础教育的有机组成部分，基础美术教育是基础艺术教育不可或缺的有效组成部分之一。在基础教育新课程改革历程中，基础美术教育课程无论是作为实现美育的途径还是作为辅德教育的手段，由于其重要的无可替代的作用，被纳入了基础教育课程改革。从2001年美术课程改革的选点试行到随后的全国推行，又到经过十年教育实践后的2011年美术教育课程标准的修订，无论是从课程基本理念的面向全体学生、激发学生学习兴趣、关注文化与生活、注重创新精神，还是美术课程按“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度”与“价值观”三个维度总目标的设定，都是围绕着“美术教育的适应性”进行的。那么，基础美术教育的适应性都涵盖哪些阶段、包括哪些内容、应该如何适应等问题，则是本文要简要探讨的主旨。 　　1、教育适应性与基础美术教育适应性的阶段内涵 　　教育适应性理论是当代教育的一个重要理论，它是指教育的主体（教育者或学