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新课改下高中生物实验教学的几点思考 　　摘 要： 在高中生物教学中，实验课教学占有极大比例。通过实验教学不仅能调动学生学习积极性，还能使学生对生物学原理与实验方法、技巧有更好地了解和掌握，提高学生的创新能力、思维能力和探究能力。但从当前高中生物实验教学状态来看，仍然存在一定的问题。本文主要从新课改下高中生物实验教学中出现的问题入手，对高中生物实验教学的改进策略进行思考。 　　关键词： 高中生物实验教学 新课改 现状 思考 　　作为一门对生命现象及其活动规律等进行研究的学科，生物教学的特点是必须重视实验教学。实验除了是人们对生物科学进行了解和钻研的一个重要方法外，还是高中生物教学中常用的手段之一。生物实验教学能够有效培养学生掌握实验操作技能的能力，促进学生养成良好的科学实验态度和学习习惯，为进一步学习打下坚实的基础。所以，在生物教学中，实验是提高教学质量的关键，生物实验教学的地位不言而喻，尤其在新课程改革背景下，高中生物实验教学的重要性再次突显。新课改下我国高中生物实验教学有了很大发展，但整体上仍然存在一些亟待解决的问题。 　　一、我国高中生物实验教学中存在的问题 　　新课改背景下的高中实验教学还存在不足和困难，一定程度上影响高中生物实验教学质量。 　　1.高中生物实验教学观念落后，方法传统 　　高中生物教学离不开实验，教材中的实验很多都是以文本形式存在的。一部分教师会