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新课标下学生的有效学习策略 　　【摘要】新课程的实施带来教师的有效教学问题，也带来了学生的学习方式的变革.作为学生应如何改变自己的学习方法，来实现自身的全面发展？本文从更新观念，师生互动，合作探究，发现并提出问题等四个方面，阐述了学生应如何应对课程改革带来的学习方式的变革. 　　【关键词】学习方式；变革；更新观念；师生互动；合作探究 　　随着课程改革的逐步深入、新课程标准的诞生，数学课堂发生了显著变化：“教学时应首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考，主动与同伴合作，积极与他人交流.”数学教学成为师生共同参与的活动，也带来了学生学习方式的变革，“学生的数学学习活动不应只局限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式”. 　　学生数学学习方式的变革是数学教育最具有实质性意义的改革方向之一.良好的学习活动应当在四条线索中进行，即学习者与自然的关系，学习者与他人和社会的关系，学习者与文化的关系，学习者与自我的关系，具体反映出以下四种学习模式. 　　1.基于“资源”的学习模式 　　从基于教科书的学习到基于“资源”的学习，这是一个重要的变化.在该模式中，教师呈现给学生的是众多丰富的相关信息或信息资源的地址，学生利用信息工具来检索各种信息，在查找过程中，通过阅读、观察等方式，感受、筛选、评价、组织、表达信息，对资料和数