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与儿子一起写作 　　前段时间，我拿起《男孩穷养，女孩富养》这本家庭育儿书，被书中的一个个故事所吸引。其中，“母亲放手，儿子才能长大”这篇短文更是让我感慨万千。这话很好地印证了我家的小子聪聪的故事。 　　这个暑假，我家那十一岁的小子，把一大叠作业放在我面前，朝我努努嘴，“老妈，你来帮帮我！”我压住内心的火花，平静地问：“儿子，你的作业怎么成了妈妈的作业？”“妈妈，只剩读后感、征文了。你知道，我最怕写作文，每次我写完，还不是你帮我大幅度润色。这次，你得继续帮我呀！”儿子答道。 　　儿子说的没错，三年级时每次写周记，都是他最痛苦的时刻。只见他咬着笔杆两眼飘渺，你若完全放任不管，他就一直发呆，或者时长时短地叫着：“老妈，帮帮我呀，我是真的不会写！”吵得你心烦。大骂一顿后，儿子提起笔杆磨磨蹭蹭地写了一个多小时，终于挤出一篇言简意赅的支架作文。接着便溜之大吉，并甩下一句话：“老妈，你帮我修改修改，我已筋疲力尽了。” 　　唉，这次我仍然又无奈地返回他的房间，强硬地拉起他再次接受我的耐心辅导。他一副“认真投入状”。偶尔一次考考他，他才顿然回神：“哦，老妈，你在说什么？”由于一直是在我的大幅度润色下，他的作文每次都获得优秀等级，这就滋生了儿子的依赖心理。 　　时至今日，我暗暗自责，为了儿子有个好的等级，在儿子写作路上，我操之过急，没有让孩子真正感受到作文的乐趣。 　　解铃还须系铃人。这个假期，我开始了放手计划。 　　第一步，共享亲子阅读乐趣。 　　“阅读是打开书海世界的钥匙。”此话一点不假。儿子喜爱看书，但看得最多的都是漫画类读物。长期看这一类书，孩子的成长路上没多少沉淀。所以，我与儿子约好每周两次以上泡图书馆。对于儿子所选择的书，我提出这样的建议：一本自己选择，一本妈妈推荐。一开始儿子强烈抗议：“我读的书我做主，我必须选择自己爱看的书。”我只能改变策略道：“儿子，要么先这样，你在阅览室里读读妈妈推荐的书，认为好看的，等会儿就借走，咋样？”儿子点点头，便开始安心地看书。不一会儿，儿子忍不住笑出声来，又突然意识到这里是图书室，需要安静，他就悄悄地向我打手势：“太好看了，妈妈推荐的就是不一样！我回到家立马就看！” 　　每一次去阅览室，我都有意识地向孩子推荐秦文君、沈石溪、梅子涵等儿童文学作家的作品。这些故事书充盈着孩子的童心，给儿子带来了极大的精神食粮。 　　一次偶然的机会，我借到了一本《牛妈教作文“三十六计”》。当我发现里面的故事深入浅出地介绍了巴述丽妈妈如何激发孩子的积极性时，便向儿子推荐道：“来，儿子，读读这本书。你看巴妈妈是个作家，她十多岁的儿子也是个小作家，太牛了！”儿子好奇地翻阅着，许久，目光还没离开书本。我故意拿起他手中的书本，笑道：“这是妈妈的书，现在物归原主！”“不行，这本书实在太好看了。要么咱们交换，你看我的书，我看你的书。”儿子说。好小子，竟然让我看他的书，我继续追问道：“那你来说说，文中的什么吸引着你？”“巴妈妈的儿子薄睿宁太厉害了，竟出了好几本书，赚得了好多稿费！”儿子答道。呵呵，好小子，原来充满羡慕嫉妒呀！ 　　在我和儿子轮流翻阅中，我们都若有所思。别人家的妈妈和儿子能写出如此趣味盎然的生活小文，我们为啥不能试试？ 　　第二步，母子共同习作。 　　深受巴老师和薄睿宁阅读写作的启迪，我们也开始了“猴妈猴宝”（我们俩母子皆属猴）的写作历程。 　　写什么？ 　　儿子提议：写一写假期里发生的事情。这是个好题材，假期里我们一家共同骑自行车、打篮球、游泳……这些事情还历历在目。全家运动的目的是为了身体更结实、更苗条，这是个很好的切入口。对，就来一篇“暑假运动记”。 　　为了写出好作文，我提议：“本次作文，得靠自己的努力，中途不得求助妈妈。写完一起去投稿，比比谁能中。”“OK，跟妈妈比赛写作喽！”儿子胸脯拍得咚咚响。 　　在客厅里，我和儿子各守一台电脑，静默地思考，哒哒的打字声美妙地交融着。 　　时而传来儿子的呼喊：“老妈，我已经写了100多字了。你呢？”“三百多字。”“老妈，你好快，我打字不快啊，你得等等我呀……”“儿子，少说多做，继续追赶！”说话声少了，房间里又是一片静默思考和打字的声音。 　　一个小时后，儿子的声音又想起了：“老妈，我快完工了！哇，我已经写了八百多字了！耶耶耶！”“老妈也快好了。”我也说道。 　　又过了半小时，我们的同题作文出炉了！我们满怀期待地读着对方的作文。呵呵，儿子的作文让我耳目一新。“暑假运动记”描述了三块内容：打篮球、骑自行车、游泳，好几处还妙语连珠，我连连称赞！儿子读了我的作文《儿时的酸味》，也忍不住大笑起来：“老妈写得太有意思了！” 　　后来，我们把两篇作文都交给他爸爸评价。爸爸诧异地问儿子：“这完全是你自己写的？妈妈没辅导过？”儿子自豪地点点头。我从老公的